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疫情当前,学生在家网络学习和在校学习的质量肯定有差别怎么办?
学生,在线,网络疫情当前,学生在家网络学习和在校学习的质量肯定有差别怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
第一、环境的影响
学校教室里摆放的只有桌椅、讲台和黑板,比较单一,没有太多影响学习的物品。但是在家里不一样,家里摆放着各种生活用品、零食,这些物品会在一定程度上对学习产生影响。如果自控能力差一些的学生尤其明显。
第二、学习氛围的影响
在学校里每个人的周围都是同学,大家都在学习,而在家里却不一样,缺乏了学习氛围,因此受到影响也是有可能的。
第三、学习方式改变的影响
在学校的教学模式是老师在讲台讲课,学生坐在下面听课,师生可以随时互动,老师可以关注到学生的学习。但是如今的线上教学,教师无法关注到全体学生,互动也变得没有那么方便,因此学生的学习效果会打折扣也就可以理解了。
以上几个原因会影响网络教学的效果,学生在线学习跟原先的在校学习比较有些差距是正常的。不用太过于操心这个问题,如果觉得某个知识点没有掌握好,可以私信老师或同学,把它弄清楚。而且很多网课是可以回播的,反复收看直至弄懂为止。也可以把不懂的问题记录下来,留待返回学校的时候请教老师即可。
在线网络学习的时间并不是太久,这次疫情导致开学延期,不代表以后都是这样上课,所以困难只是暂时的,我们一起等待春暖花开,回校复课的日子吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
优秀的孩子始终就是这一批,就像恢复高考后考进大学的学生,是金子总会发光的!盲目焦虑只会影响心态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有差别是正常的。
但是,看这个差别怎么理解。通过我个人近20年的在线教育实践经验看,在线学习其实可以做到比传统面授更高的质量。
第一,学习时间和地点非常灵活。学生可以按自己的节奏学习。教师讲课视频可以无限次回看,论坛的讨论可以随时回顾,加强反思。这体现了学习的个性化和多样性。
第二,在线学习平台的学习行为数据,可以及时对学生的学习进行反馈和提醒,学生能了解掌握的程度,加强薄弱环节的改进。增强学习信心,有利于养成自主学习的习惯,加强时间管理能力的训练。
第三,在线小组学习很方便,可以增强团队合作精神。
第四,在线学习,可以充分利用互联网,学习更多更广的资源了,拓宽视野。例如,很多学生和老师通过在线学习“媒体辅助英语教学”慕课这样的免费课程,提高了学习能力和教学能力,学习的兴趣也增强了。
第五,在线学习对培养数字公民的数字素养直接而高效。
总之,只要我们能充分发挥在线学习的优势,就能实现好的学习效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
质量无法保证
回答于 2019-09-11 08:43:50
我孙子现在就在家中上网络课,我:征求了一下他的感受,他说。网络上课肯定不如老師现场授课好。没有了同学一起和老師一起,无老師学生热气融合,气场冷清。对学生的学习热情有所影响。教室与黑板,大多教家庭的設备都达不到学校的标准。‘,同学互相间还有交流。网络上這些都没有了,学生的心理肯定有影响。网络教学,针对的学生成千上万,对天才、高智商的学生影响较小,对一般学生影响是较大的。改进的方法应该是這样的,上网络课的老師,不能一上课就按教材一根脑儿读完(讲完课程)。上课前一二十分钟用于复习咋天的课程,提出一些中等学生来回答昨天应理解的关键、加深一些中低智力学生的理解。还有对当天的课程中的重点,不能网络老師一顺风讲完,要抽一些学生互动,如果有较多学生理解得是是非非,老師要反复讲解,才能达到效果。我在60年前读五年制的中专,老師不仅要在课堂上抽聪明的学生,也抽较差的学生回答问题,睌自习老还到班上,问我们懂了没有?我们是初中上的中专,又是农村来的。对那三角函数,陣列,还要加点反三角函数,对数等等,真是费了九牛二虎之力,老師也是白天黑夜为我们耐心辅导。直到我们大多数弄懂了才罢休。那时的老師是多么的尽心尽责啊。希望现在的老師(包括网络授课教師)也要从前的教師那样尽心尽责。还有教育部门,既然开放网络教育。就要有人跟斑。親自去体检网络教育的优点和不足之处,随时跟进改革才是。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人认为最重要的是,环境服务,要创设一个适宜专心学习的外部环境,像相对封闭的房间、整洁的桌面、安静的空间等,避免各种干扰因素出现,包括家长看电视、刷手机微信等。
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