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高中延期开学,对于高三学生意味着什么?
孩子,老师,焦虑高中延期开学,对于高三学生意味着什么?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
高中延期开学,对于高三学生意味着什么?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
机遇!机遇!机遇!重要的事情说三遍!
100万考生,至少75万炮灰,还有25万是你本科竞争对手,不到10万人是你一本竞争对手。而这次延期开学,会让差的更差,强的若没有自觉性,也会掉下来,你的竞争力更强了。
所以,沉下心来,努力学习,努力拼搏奋斗!争取在别的同学下滑的时候,竭尽全力往前冲!
加油!
回答于 2019-09-11 08:43:50
估计高考会延期。会利用时间的学生和家长,是有利的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每一次灾难也是一次机遇,不能开学,对于大家都是一样的!
比谁的自律性更强的时候到了!
如果家庭条件允许,这个时候我们可以请一对一的优秀家教来辅助自己学习!
在学校课堂是统一的,无差别的教学,而在一对一的教学里,会针对自己不行的地方,狠下功夫。慢慢地就会越学越优秀。
如果家庭条件一般,我们也可以靠自己的努力去进步!买一些有详细解析答案的练习册,做完以后把不会的地方看的完全清楚明白!然后自己再重新做一遍!跟找一对一家教效果相差不了太远!自己辛苦得来的印象会更深!
大家也可以充分利用网络信息平台。 像作业帮等一系列的软件,里面的知识点总结很全面很好。练习题也多种多样,也都有详细的解析!当然我不是做广告的,因为我也常用所以知道。类似的app还有很多很多!
办法总比困难多!
功夫不负有心人!
自律是走向成功的强助力器!
祝见者成才!高考金榜题名!
回答于 2019-09-11 08:43:50
文/行走的大学,禁止转载
意味深长,或许是最难忘的一个假期了。
1.意味着有许多考点可能紧紧围绕疫情展开。
2.意味着有更多时间可以自己支配。
3.意味着自制力差的同学可能会在竞争中落伍。
4.意味着教育资源的分配不公得以缓解,因为大家都是在家中上网课(当然也有可能滑向另一个极端,许多学生家中没条件上网课)。
5.意味着宝贵的高三生活会变得更短。
6.意味着升学会受到影响(出国、艺术体育类)
7.意味着家长和老师有更多的牵挂和担忧。
8.意味着线下补课不再可行。
9.意味着更加焦虑,压力更大。
10.意味着复习效率的降低。
其他方面大家都差不多。高三的学生们都受到了这次疫情的影响,没有人例外。
许多人担心高考会变难,而我想说,放下你的担忧,埋下头,认真做,结果不会辜负你的努力!
我是行走的大学,优质内容,不负关注!
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家回答的大部分都是关于网课的优劣,确实作为老师第一反应会想到的这个。
但是我们要知道,绝大多数的高中生,并没有能够在这里和大家分享自己的遭遇。
其实很多时候同学们在学校里面上课的时候,也会在下面看一些自己的书,做一些题目自主性的学习,这些都没有问题。所以我先说结论:疫情阶段,对于孩子影响最大的,其实不是老师,不是自律,很多时候,是家庭所具有的环境。对于学生影响最大的不是你们所看到的东西,而是那些你们没有看到的东西——现在的高三孩子们,必须无时无刻的在家中,和自己父母生活,甚至出门都很少。而这个阶段的父母最大的特质是什么?其实就是焦虑,而这个焦虑本身,条件越是一般的孩子,遇到的焦虑情况越是明显。因此越是相对条件不好家庭出来的孩子,他们的学习效果,会非常大的滑坡——家长之所以会焦虑,很大程度上是自己的事业可能一般,他们将改变命运,改变阶层的希望,全部都灌输在自己的孩子身上,也因此,他们渴望孩子成功,有些时候我甚至觉得他们的“爱”的背后,有一些那么的不劳而获的动机。而家庭条件相对好,父母事业有成的家庭,他们可能会给予孩子更大的宽容。这也导致了,当一个孩子,在生活中更长的时间段,和那些焦虑的父母生活在一起的时候,他们很难以长时间保持冷静,一切的休息,自由都可能被视为懒惰,高三阶段的家庭冲突,想想就让人感到毛骨悚然。最近微信上问我作文的孩子也少了,原因很大程度上就是,家长将一切和电子设备有关的东西,都视为对于高考的阻力,这个想法很常见,特别是我最近带的几个全国卷的孩子,竟然有一些两三点在微信上偷偷来留言问问题的。而同时,这些孩子现在是很难出现在知乎的,其实高三阶段,有些时候去学校也是一种解脱,正常寒假的时候,因为父母上班,一个人在家,也还是能够调整好情绪的。疫情阶段,和家从早到晚的相处在一起,这个情况,似乎不太好。每天面对的,就是焦虑,就是那些比较,就是任何时候放松都会被指责的处境,而同时,这个阶段,同学本身也是非常焦虑的——每天在学校里面,我知道别的同学在做什么,那么我可能就相对来说有安全感,但是放到现在,当我根本不知道别的同学在做什么的时候,我对于自己的处境,也茫然无知的。两个焦虑的碰撞,一定会不是非常的美好——人在冷静的状态下,才能有认知,而如果在焦虑的状态,很多时候,人只能用“忙碌”来自我麻醉,而忽视了,冷静所指向的价值。这种焦虑,就是问题所在,而在这个时候,无论家长,孩子孩子,我都强调的是,隔离。毕竟,焦虑的家长不会缓解孩子的焦虑,而隔离之后,至少,能够给孩子一些,自己的空间。所以说,对于高三孩子意味着什么?因人而异。相信我,网课和面授,教学效果的区别,有些时候是被营销意图的文章扩大的,就算网课真的不好,大部分高三的孩子,如果自学,也一样能够带来一定成绩提升的。而和孩子天天相处的家长的状态,才是最能决定孩子学习最终效果的存在。千万不要忽视,孩子改变的,不仅仅是工具,还有周围的环境。以上
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