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孩子的情商和智商培养，哪个应当在首位？为何？

情商,孩子,智商孩子的情商和智商培养，哪个应当在首位？为何？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

2. 同理心 

同理心，可以简单理解为“换位思考”。在人际沟通中，“同理心”扮演着极其重要的角色。一个没有同理心的孩子从来不会站在别人的立场上考虑问题，也从不体会爸爸妈妈的感受，对于家长是否要思考是不是没有帮孩子建立起同理心，孩子还不习惯从你的角度去体谅你。其实孩子同理心的培养，是个循环渐进的过程，家长可以尝试下：每当你觉得孩子有点“自私”时，先稳住不要发脾气，让孩子自由说出他的想法，然后你蹲下来，认真、平静地说出你的想法，最后让孩子就你的想法做出回应：“听完妈妈的话，你觉得接下来应该怎么做呢？”给与孩子充分的言论自由。 

3.  自信心 

自信心包括两部分：外部的认同感和自身的成就感，缺一不可。作为家长我们首要做的就是不要过分放大孩子的缺点，找到孩子的优点。千万不要不分场合随时随地对孩子进行批评教育的惩罚，不要过度保护，学会对孩子适当放手，在合理的范围内让他自己面对。自信心不是与生俱来的，对于孩子来说自信心是很重要的品质，必须及早养成才能对孩子成长和将来的发展有利。

4. 责任心 

责任心，是孩子对自己应遵守的规范、应履行的义务的正确认知。一个没有责任心的孩子，习惯以自我为中心，无法跟同伴友好相处，也就没有稳定的人际关系；也正是因为没有责任心，孩子也往往缺少必要的奋斗动力。 孩子责任心的培养，一般从两方面进行：一是让孩子学会对自己的行为负责，对自己犯的错误负责；二是对自己的承诺负责。 

5. 自律 

自律就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。一个不自律的孩子，对自己该做什么、不该做什么没有什么概念，往往会在一些娱乐、消遣的事情上浪费时间，很容易一事无成。孩子自律能力的提升，必须跟“合理的目标、成就感、兴趣”三方面结合起来。有一个实现起来比较容易的目标，孩子才感觉有奔头；学习过程中尝到一点甜头后，才能激发进一步努力的兴趣；当孩子为自己的兴趣而努力的时候，抗干扰能力也便增强了。家长要注意的是靠提醒、训斥是没什么效果的，反而会适得其反。

6. 抗挫折能力 

抗挫折能力，是一种自我保护，能让孩子在经受失败打击的时候，不至于出现精神、身体上的良反应。抗挫折能力差的孩子，常因为一次成绩没考好就大哭一场，甚至好几天都闷闷不乐；工作中抗挫折能力差的孩子，动不动就怨天尤人，喜欢抱怨，热衷于散播“负能量”。提高孩子的抗挫折能力，家长一方面要在生活中给孩子磨炼的机会，让他们面对一些压力；另一方面，不要对孩子过分强调“成功”的概念，以免给孩子过多压力。 

7. 时间管理能力 

时间管理能力，意味着效率，是学习、工作的基本技能，也是生活的基本技能。时间管理能力是需要慢慢培养的，最开始可通过“倒计时”的方式，让孩子在一些小事上意识到时间观念，比如跟孩子一起计划洗漱需要几分钟、起床需要几分钟，然后慢慢地过渡到其他方面。

8. 情绪管理能力 

情绪管理，更侧重于对负面情绪的处理能力，孩子最终会形成怎样的性格、人际关系如何、社会适应能力的强弱，都与此相关。一个情绪控制力差的孩子，在幼儿园、小学阶段往往表现为不分场合的大哭大闹、对家长依赖性过强、跟小朋友矛盾多玩不到一起。初中之后，情绪管理能力仍然低的孩子，问题相对更加严重，他们对家长、老师的叛逆心比正常孩子强很多，更容易厌学、逃学、打架、结交不良社会青年。所以，在孩子小的时候，一定不能让他养成“通过哭闹、发脾气来达到目的”的坏习惯；这也是很多家长特别头疼的一项属于孩子的“特殊”技能。当孩子有这种行为时作为家长千万不要妥协，以免助长不然后期不堪设想。当孩子有坏情绪时，引导他宣泄不良的情绪，教他说出自己愤怒、生气的原因，而不是通过骂人、打人来发泄。孩子每一项能力的培养，都不是一朝一夕就可以培养好的 常常需要花费几个月甚至几年的时间都是很正常的。所以家长一定要有有耐心不要急于求成拔苗助长。

回答于 2019-09-11 08:43:50

情商和智商我认为是并驾齐驱不分前后，而且两者是相辅相成，互相促进的智力范畴。智商高的人可以促进他提升情商，情商高的人更容易得到智商高的人的青睐，久而久之情商高的人也变成智商高的人。

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