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在生活中怎样帮助孩子培养正确的道德观?大家都用了哪些方法?
孩子,您的,道德在生活中怎样帮助孩子培养正确的道德观?大家都用了哪些方法?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我国是孔孟之乡、礼仪之邦,作为教育工作者的我们有责任对儿童从小进行良好的人格教育、伦理教育,而家庭道德观的培养是其中的一项重要内容。如何培养学生的家庭道德观呢?通过长期的教学实践,我总结出了以下几点。
一、创设情境,形成健康的道德观
巴甫洛夫认为:情感是大脑皮层上“动力定型的维持和破坏”,如果外界出现合适的刺激,学生原有的一些健康的动力定型就会得到维持、扩大、发展,进而形成健康而积极的道德观念。因此,每次上课,我都会精心创设具有家庭道德因素的情境、营造愉快的道德氛围,达到对学生形成健康的道德观点的驱动作用。
如,在教学《家庭和睦》时,一开始就播放一段家庭的生活录像,从一家人洋溢的幸福笑容里,学生感受到和睦家庭其乐融融,激起了情感的冲动,从内心体会到生活在这样的家庭是多么快乐!由此,学生产生了渴求家庭和睦的愿望。这样的情境,不但能使学生获得愉快的情绪,而且有益于他们家庭道德观点的形成,从而激发学习新课的兴趣。
二、标榜美德,强化道德认识
道德感是通过人的想象发生作用的一种情感。儿童的情感主要是和具体的对象相联系着,他们最容易被英雄人物的高尚品质和英雄事迹所激励和鼓舞。因此,用榜样人物的实际范例来进行教育,很容易激起学生的道德感,很容易激起学生对英雄人物的向往和爱慕之情,从而学习英雄,克服缺点。
如,《孝亲敬长》一课,叙述了毛泽东、朱德为祖国前途和人类命运操劳时,始终不忘养育他们的父母的故事。历史上的伟人固然有震撼力,而学生身边的榜样更能让学生觉得亲切自然,感染力强。在学完两位伟人的故事后,我又讲述了身边一些优秀学生孝敬父母,勇于挑起家庭重担的事迹,使学生真切地感受到榜样就在身边,要以他们为楷模,再次强化道德认识。
三、换位思考,培养道德情感
许多研究表明,教学过程是情感过程和认识过程的统一。思品课的任务之一就是培养学生具有高尚的品德和美好的情操。明理是思想品德课的重要环节,它告诉学生应该做什么、应该怎么做的道理,进而激发学生的道德情感。而道德情感的培养是十分重要的,它是使儿童把道德观点转化为道德行为,即言行一致的中间环节。如果道德知识不以道德情感和道德习惯为依据,那么它比表面行为更具表面性,与之相应的行为也不易出现。这种道德知识有时会像乌申斯基所说的那样,成为伪善和假仁假义借以藏身的屏风。因而,道德品质教育不仅要注意道德情感的感染,更要使道德认识和情感体验联系起来。
四、激发情感,提升道德判断力
道德判断是指应用已有的道德知识对道德行为的伪善、美丑、是非进行判断的过程。它能帮助学生分清是非,确定合理的行为,有利于道德行为的定向。经常进行道德判断可以帮助学生巩固和扩充道德经验,加深对道德意义的认识,使道德知识成为个人行为的自觉力量。
在思品课教学中,我主要通过辨析这一环节,使学生明白什么事该做,什么事不该做,为什么?如,在教学《要有家庭责任感》一课,在明理后,我设计了以下几个辨析题,一是,大强说:“在家里,干家务活是父母的事,我的任务只是完成老师布置的作业。”二是,大忙季节,小明的父母在田里忙收割,小明在家里边看电视边等他们回来煮饭;三是,小军经常利用双休日和父母一起去买菜,共同商量怎样节约家庭开支。通过辨析,让学生明白每一个爱家的孩子都应自觉地参加家务劳动,学会参与家庭管理,主动为家庭分忧解难,成为有家庭责任的小主人。
五、自我测评,增强道德自律性
思想品德的形成和发展是从他律到自律,自我教育能力不断加强的过程。苏霍姆林斯基曾说:“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”在学习了家庭道德规范这一单元之后,我出示了几条自我测评题:一是,从不和家长顶嘴,不惹家长生气;二是,从不向家长提过分要求;三是,接受长辈的正确教导;四是,主动向父母长辈汇报自己的情况;五是,为家庭创造欢乐气氛;六是,你为家庭尽了哪些责任?七是,你知道父母发愁的事吗?学生只有具备了自我教育的能力,才能真正做到道德上的自律,达到古人所崇尚的“慎独”的道德境界。
除此之外,还要倡导学生参与社会生活,参与各种精神文明建设活动:希望工程、爱心活动、青年自愿者行动、送温暖、手拉手、扶残助残等,培养学生仁爱、谦让、互助关怀、服务大众的思想,增强社会责任感。学校要建立学生家庭联系手册,定时召开家长会,与家长及时商讨和改进学生思想状况的办法,与有关部门联合开展有益的社会活动,让道德观念深深地根植于学生心中。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以身作则,父母的言传身教就是最好的老师!
回答于 2019-09-11 08:43:50
在生活中怎么样帮助孩子培养正确的道德观?大家都用了那些方法?
培养孩子正确的道德观,
首先父母要有准则要不断提醒孩子做事情的公与私,对与错。
其次,孩子遇到困惑的事情要进行适当引导,可以帮助孩子逐渐建立起正确的道德体系。
然后,在日常生活中父母要以身作则,比如,超市买东西人家给多了钱,应该提醒孩子还回去。坐公交车或者地铁应该礼让给行动不方便的老人孕妇优先坐。还要引导孩子认识那些是道德与不道德事情,在日常生活中更要是以身作则。给孩子树立一个好的正确道德观。鼓励称赞孩子正确的道德行为,让孩子自己判断对与错,然后加以纠正和引导。
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