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宝宝老是喜欢拿着笔到处乱画，怎么办？有什么办法可以制止？
孩子,宝宝,涂鸦宝宝老是喜欢拿着笔到处乱画，怎么办？有什么办法可以制止？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、可以给孩子买一个磁力白板。磁力白板非常方便，价格也不贵，可以反复使用，性价比很高，很受家长和孩子的喜爱。有小孩的家庭几乎都会有一个磁力白板。
3、买一块家用小黑板，可以给小孩画画练字，再大一点可以给孩子做习题演示，讲解题目。可以用到孩子上幼儿园、小学、中学等。
给孩子提供了足够的空间和环境，还有合适的工具，再加上正确的引导，小孩怎么还会在墙上画呢？喜欢拿着笔乱画是每个孩子都会经历的阶段，掌握好了这个时期，家长好好引导孩子，孩子以后爱写字爱画画，爱学习，家长省了不少心。如果没有引导好，以后孩子可能会讨厌写字不爱学习，这样就得不偿失。
这些工具都不贵，实用性很强，都是很容易就买到的，而且能用很久。在这方面我们没必要省，还不到一件衣服的钱，一顿饭的钱就能解决的事，其实最好的工具我认为是一支笔和一张纸，让孩子随时随地想画就画，自由发挥孩子的天性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你应该为宝宝的这种行为感到高兴， 更别急着去制止
。
宝宝喜欢乱涂乱画，是身心发展时期，是一种自我表现的方式，对周边环境的一种探索，把想像到的东西以乱画的形式表现出来。千万不要去责备孩子，也不要去遏制，这种行为对孩子的成长是有好处的。
宝宝爱乱涂乱画，宝爸宝妈该怎么做？
01. 正确引导宝宝的绘画习惯。宝宝在乱画之前，先引导宝宝用笔和纸或者绘画的黑板上进行绘画，习惯后，宝宝就不会乱涂乱画，这样既满足了宝宝的绘画欲望又不会到处乱画。
02. 不要干涉宝宝的乱画。宝宝的绘画在成人眼里啥东西也不是，但一定不要把成人的思想强加给宝宝，宝宝有无限的想象力和创造力，不要局限了他的思维。宝爸宝妈们可以多鼓励宝宝描述自己的作品，不要区分对错，多听听宝宝眼中的世界。
03. 适度的赞扬。在成人眼中微不足道的点与线，但在孩子眼中是大有不同的。多倾听孩子对作品的描述，并给予适度的表扬，表扬会让孩子进步。
综上所述：看见孩子涂鸦作画时，不要随意指导，多点耐心，多听听孩子内心的描述，让宝宝充分发挥想象，适度的赞扬，鼓励前行。爱涂鸦的孩子也许是下一个“梵高”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
需要的是帮他转移到正确的地方画画，而不是制止。如果他真的很喜欢画画，应该考虑给他报个美术班。
回答于 2019-09-11 08:43:50
当孩子的涂鸦敏感期到来时候，他才不管我们的墙有多白或者考虑我们收拾桌子、地板有多累呢，那时候的他就是拿着笔完全沉浸在自己的世界里。
面对孩子拿着笔到处乱图乱画，刚开始我也很苦恼，家里白白的墙壁转眼就变成了“大花脸”。
自己心里虽然也知道这是孩子的敏感期，这样有利于孩子的成长，可以锻炼孩子的想象力和创造力，制止他不行，但乱涂乱画又心疼白墙，怎么办呢？
我的做法最简单粗暴了，那就是给孩子准备一个可以让他画的地方。
我上网买了贴墙的小白板、买了小画板；然后在慢慢引导孩子在贴有墙膜的地方涂鸦或者在小画板上画画。
引导孩子，你也不用觉得太难。其实孩子是很聪明的，当你引导几次后，或者你跟孩子一起在墙膜上、小画板上画几次之后，孩子就会乖乖在指定地方画的。就如我家大宝，五岁了，现在一直在指定的地方画画，除了小时候在墙壁上画过外，目前还没有在到处乱画的行为。
购买贴墙的小白板时候，建议是买个大的。大的地方孩子发挥的空间就大，他就不会老想着换地方画了；而小画板是可以移动的，它能配合孩子的好动，想搬哪去就搬哪去。
注：图片来自网络，侵删！
回答于 2019-09-11 08:43:50
从心理学的角度来说呢，任何一个孩子的行为，都可以通过行为矫正的原理来对他进行改变。
行为矫正的原理是什么呢？简单的来说就是对孩子做对的行为进行正强化，然后对他做错的行为给予负强化。
举个例子来说，比如你觉得孩子拿着笔乱画是一个不好的行为，那么当他出现这种行为的时候呢，你就要给他一些负反馈。你可以给他适当的一些惩罚，或者说是拿走一些他喜欢的玩具，这样的话能让他意识到这样这种行为会带来一些不好的后果，那么慢慢的他逐渐越来越少的表现出这样的行为。
那么在给予负反馈的同时呢，也要注意在他做的好的时候给他正向的反馈。比如当你看到他拿着笔在纸上画画的时候，你就会觉得这是一个好的行为，那么你就要及时的给予他正向的反馈。比如说奖励他一些，他爱吃的东西，或者说告诉他做得很棒。
当然很重要的要注意一点是，不能只给孩子负反馈。你不能一直在批评孩子做得不对，你也要看到他有做得对的地方，并且要给他正向的反馈，这样子相辅相成才能对行为的塑造有一个最好的作用。
孩子的父母都是孩子的人生的第一任老师。很多时候孩子的行为习惯，其实是在与父母的相处当中，慢慢地形成的。一方面是耳濡目染，另一方面也是他会观察父母对自己行为的反应，从而调整自己做事的方式。
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