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小学一年级观察日记都种什么？

绿豆,不同,孩子小学一年级观察日记都种什么？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

小学一年级观察日记都种什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

生活中找的如豆类，黄豆，绿豆，葱姜蒜苗，小菜苗等，让孩子在生活中观察，在观察中好好生活。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是一名语文教师，我的建议现在趁着四月时节可以在家里的小花盆种一些鲜花的种子，或是豆子之类的，都是孩子写观察日记的好素材。

回答于 2019-09-11 08:43:50

写观察日记是为了培养孩子的观察力和思考力，同时还能帮助提高孩子的注意力，记忆力和学习能力。生活中的万事万物都可以作为孩子的观察对象去观察，记录，分析。

有一句话说得好，叫做授人以鱼不如授人以渔。当我们提问去种植观察什么的时候，不如让我们重新想一想，该如何帮助孩子去观察，用什么方法去训练观察力。掌握了观察的基本方法和技巧，等于打开了看世界的高清镜头，一切在自己眼中都会变得不同。更何况每个孩子的关注兴趣不同，学会方法更能拓展孩子的视野。

首先，我们要明白一点，观察不仅仅是用眼睛去看，除了五种感官的配合，更是与思考的结合。所以，我们在训练观察力的同时，也是在训练思考力。遵循发现问题，提出问题，分析原因，比较判断的过程。

在观察阶段，可以通过顺序转换方式从不同的角度不同的时空顺序去观察事物。比如我们观察一座山，由远及近，站在山脚和站在峰顶所看到的景象是不一样的。或者按照事物的组成次序由表及里，从整体到部分再到整体。比如观察一个苹果，从外皮颜色光泽到内里的果肉质地味道种子的位置数量。也可以利用求同找异法，找到同类事物之间的异同，分析其间的关系。比如在引导孩子观察雨天，会发现降雨也有很大不同，有自然降雨人工降雨，不同形成原因的梅雨雷阵雨地形雨台风雨，按降雨量从毛毛雨到特大暴雨，更有特殊的冻雨酸雨等。

在记录时，可以分为追踪记录法和破案记录法两种方式来设计观察记录。追踪记录法顾名思义就是对观察对象进行连续观察，找到事物变化发展的内在规律。比如观察树叶秋季颜色的变化。破案法则是从观察现象中的疑问之处展开，进行探索性观察，找出原因，发现解决问题的办法。

在具体记录观察过程时，要注意突出观察的重点。这个重点既可以是一个观察对象的主要特征，例如长颈鹿的主要特征就是长脖子。也可以是不同个体之间的差异。例如孩子的同学好友，他们的外貌性格爱好都各有不同。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

小学一年级的小宝贝很难有耐心等待观察，也很难细心照顾好种植的种子！结合这两个特点和我自己的经验，我建议最好是观察绿豆生芽的过程。

不知道大家是否有这个体验，绿豆生芽特别快，每天都有变化，甚至上下午都会呈现出不同的样子。接下来给大家介绍一下操作过程吧！

准备材料:矿泉水瓶、绿豆、小手绢

操作过程:

1.把矿泉水瓶上半部分用剪子剪掉，留下半部分当成一个小杯子！

2.把绿豆放入杯子里，把小手绢沾湿，盖在绿豆上面！

这样就大功告成了！特别简单！

接下来就观察吧，基本上第二天小白芽就会拱破绿衣服钻出来了！记得给手绢再次沾湿哦，要保持手绢的湿润！然后就观察吧，小白芽长得非常快呢！小朋友们一定会很好奇的！也可以一起做两瓶，一瓶放在阳光下，让小朋友体会绿豆发芽是否受光照的影响哦！





回答于 2019-09-11 08:43:50

小花

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以种绿豆，一个杯子，铺点棉花或者纸巾加点营养液甚至是水就可以了

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