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那些没有手机,上不了网课的学生,情何以堪?
学生,手机,学校那些没有手机,上不了网课的学生,情何以堪?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
那些没有手机,上不了网课的学生,情何以堪?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于现在的教育,最苦的就是宝妈们。
要每天坚持打卡,监督小孩上课,做作业,并且改作业。老师在群里只是抽查。每天要想着怎么去打印作业。甚至有的格式根本就不能直接打印,还要转换。这对一个宝妈的文档技术有着一定的要求。若是跟在爷爷奶奶身边的人。并不是一个手机就能解决的问题。
很多宝妈都顶不住工作的压力,对爸爸的要求也会更高,两人为此争吵也是家常便饭。也许我说的话比较片面,确是大多人的苦恼。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上网课是教育部门在新冠肺炎疫情防控期间无奈之举。这一决定其实有些唐突和想当然,没有充分顾及那些没有手机或者不具备上网条件的学生的实际难处,所以就发生了有学生只能爬到山顶等信号、有学生寒风中坐在村委会门外蹭网等事件,甚至出现过有学生因为没有手机上网课而自杀的极端个例事件。
随着网课的持续进行,教育部门和社会各界已经关注到了部分困难学生的难处,并积极采取措施进行弥补和救助。比如,教育部增加了通过电视台推送教育资源的渠道,网络公司上门为困难学生安装宽带,通讯公司为学生捐赠手机,等等。
如果个别家庭或学生上网课依然有困难,建议从以下几个方面求助:第一,可以向学校或教育主管部门求助。教育局和学校都有困难学生帮扶经费,可以根据需要按要求申请。第二,可以呼吁社会捐助。好学上进、确有困难的学生总会很容易得到社会各界的关爱。第三,尝试从其他渠道获得网课学习资源。比如可以让亲戚帮忙下载网课,或者通过收看电视同步学习。最后,如果实在不便收看网课,那就不一定非要参加网课学习。那些自律性强、领悟能力强的孩子可以临时购买或借阅相关学习辅导资料自主学习。
总之,网课是特殊时期的特殊学习方式,首先应该尽力克服困难参加学习。如果暂时难以克服困难的话,也不要自怨自艾或怨天尤人,可以机动灵活地通过其他方式坚持学习,尽最大努力不让自己掉队。
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前,在教育部“停课不停学”的号召下,大部分中小学学校都已利用网络平台开始了线上教学,但我们知道,开展空中课堂采用的工具是电脑,手机,平板电脑,学习机和电视机等这一类高科技产品,还要拉网线到家里保证网络的稳定性。就我目前所在的区域来看,很多家长为了同学们能在家安心上好网课都具备了良好的上网条件,但是也有少部分家长造成孩子没手机上课的原因是:1.有手机,没网络2.既没手机也没网络 3.家长外出工作没人看管孩子,不放心给孩子手机4.怕孩子看手机近视了。现在老师们都已开展线上教学一个多月了,如果孩子长时间得不到手机学习,肯定会耽误学习惯,毕竟你不能让一个小学生去自学书本上的新知识,老师的线上讲解对孩子们来说是有很大帮助的,而且会与那些每天认真检查上网课的同学差距变大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们这里上网课刚开始,有没有手机有没有网没人搭理你。后来上着上着可能反应的人多了,于是乎开始调查于是乎出台了:送流量下乡,精准扶贫下乡,上边不吆喝他们都睁一只眼闭一只眼。工作要做的细一点实一点及时一点老百姓就会多爱你一点不是吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,没有手机,上不了网课的学生也不用着急,疫情结束后,学生返校,学校会有专门的方案,针对因没手机或其他原因导致上不了网课的同学开展帮扶学习,再者,网课教学原则上是复习上学期内容,辅导学生完成寒假作业,内容完成的,可适当预习新学生的内容。且看教育部的相关要求:
日前,教育部办公厅印发《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》就有序、有效、深入开展“停课不停学”工作再次提出指导意见。
《通知》要求各地要统筹利用电视和网络资源,实现了优势互补、资源共享、全面覆盖,特别是满足了偏远农村等无网络或信号弱地区学生的学习需要,同时统筹课程学习和战“疫”专题教育,强化爱国主义教育引领,注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容,引导学生正确认识人与社会、自然的关系,尊重客观世界、科学理性行事,培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,积极推进和规范实施相结合,注重及时调整规范线上教学行为,严格禁止普遍要求教师直播上课或录课,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频,尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备,增加学生家庭经济负担。
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