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高一，成绩直线下滑，是不是没救了？该怎么办？
自己的,高中,成绩高一，成绩直线下滑，是不是没救了？该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
成绩下滑并不可怕，明智的老师或者家长应该意识到，这反而是一件好事。
首先，要相信任何一个孩子主观上都是想要自己成绩好，想变得优秀的；
其次，成绩的下滑一定是学习能力出现了障碍，这种障碍一定是在认知上，内在动力上；通俗的讲，就是孩子的心理出了问题，可能是在学校发生了某件事、或者是亲子之间、或者是家庭父母之间发生的某些事情，导致孩子的价值观发生了变化，认为读书并不重要，对自己未来的人生意义不大；也可能是这些事件让孩子产生了自我否定、自卑，内心知道读书很重要，但是认为自己是没有能力读好书的。
最后，从以上的认知出发，总得原则是千万不能指责和说教孩子，老师和家长一定要通过关怀和肯定孩子的优势给与力量，用心的沟通找到孩子内心的症结所在，帮助孩子梳理好，重拾自信和动力，问题自然就会解决。
这里需要特别强调的是，不管孩子出现什么问题，一般最核心的因素在家庭，或者父母感情不和谐，或者亲子之间不和谐，缺乏相互理解和平等有效的沟通。唯有家庭保持积极客观的氛围，树立正向的三观，孩子是不会有什么问题的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先 能自己去寻找答案 证明想学习，有紧迫感，没有放弃。其它的不了解情况，提一些建议希望对你和看到这个问题的大家有所帮助。
1 良好的学习心态，不要老想着分数和别人的看法。轻松愉快，有探究学问的求知欲是提高学习效率和学习质量的第一要素。的确班课节奏无法适合每一位同学，但是我们可以慢下来，踏踏实实的抓住自己能抓住的。
2 说的再好，梦的再美也要回归现实。制定科学可行的学习规划，并严格执行才是自律的表现。不自律的空谈都是镜花水月一场空。
3 学习学的什么？不是死记硬背的答案，学的是基于课本基于现实建立解决问题的逻辑过程。为什么别的同学能举一反三，问什么别的同学能很轻松的记住概念定义？就是因为通过搜集整理分析做题等等，建立了属于自己的解题记忆逻辑。记忆是记住了记住的过程，忘记是忘记了记住的过程。
4 基于以上几点，再次申明没有一蹴而就的成功，慢点学不要紧，踏实求进，整理资料，追根溯源，基础牢固了，思维逻辑建立好了，一飞冲天的日子就不远了。
不知道这样的回答算不算优质回答，我也是醉了。同学们加油，高一而已，亡羊补牢，啥时候都不算晚！
回答于 2019-09-11 08:43:50
有救
回答于 2019-09-11 08:43:50
结合高一新生的实际，成绩急剧下降不外乎三个原因：
（1）初高中衔接出现了问题，无法适应高中学习生活
进入高中后，学习从死记硬背到以理解为主，对知识的掌握除了上课认真听讲，做好笔记，也需要课后大量练习巩固知识点，检验自己对知识点的掌握程度。
（2）没有建立良好的学习习惯，学习效率低
心情浮躁，没有独立自主的学习习惯，不主动探究问题，思维懒惰；专注力低，看似认真学习，实则没啥效果。
（3）没有合理规划时间，制定高效学习计划
上高中后，学习内容繁重，学生没有合理规划每科学习的计划、时间，没有紧迫感，自我感觉良好，没有意识到高考的重要性。
那该如何适应高中生活呢？
（1）顺利过渡初高中的适应期，积极配合各科老师的教学方法，寻找自己适合的学习方法，迅速掌握新知识，踏实学习，平稳进步。
（2）在适应高中生活后，要培养良好的学习习惯，端正学习态度，形成系统的学习方法，做到有规律，全面发展，寻找每科的优势。
（3）形成学习习惯后，要客观、全面地看待自己，摆正学习心态，建立自信心，全面分析每科学科存在的问题，向同学、老师寻求帮助，查漏补缺。
（4）要注意自己的情绪变化，养成自信、乐观的性格，积极参与课外活动，全面发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要努力，任何时候都不晚。古人云：朝闻道，夕死可矣。
就怕想这想那，不付出行动。又怕瞻前顾后，裹足不前。高一的知识就那点，多花点时间，多想点办法，把落后的知识补上去，不难的。
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