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如何看待现在大学生网课，会产生两极分化吗？

两极分化,的人,老师如何看待现在大学生网课，会产生两极分化吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴回答这个问题！疫情之下，大多数学校没法开学，提出了“停课不停学”，即在家上网课，对于上网课，在我看来产生两极化，并不会因为上网课产生，如果有这种情况，无论上网课还是在学校上课，都会产生的。

①两极化是指有些人学得很好，有些人却学得一塌糊涂。对于这种情况，身为大学生的我深有体会，准确来说，其实是一直存在，无论在学习，还是工作，总会存在差异，自律的人会安排好自己一天的生活作息，而漫无目的的人则每天只会想到什么就做什么，甚至睡觉，打游戏。

②每天上网课，我们看到只是对方的头像是否在线，并不能看到别人正在做什么，老师虽然想要通过签到点名回答问题来提高同学的积极性，但效果是不理想的，学生可以签到后选择挂机，当老师有点到自己的名字时，只需要赶回来上线就行，所以归根到底还是因人而异的

③在学校上课的时候也是一样的，老师在上面讲课，下面认认真真在听课的人又有多少（特殊情况排除），上课钓鱼，神游，做其他事情，老师不可能管得了那么多人，一个人的精力是有限的，所以一个人的优秀与否，主要还是看自己的自律，自己对自己的要求，外人想要强求，只会适得其反！

回答于 2019-09-11 08:43:50

归根结底，学习是自我行为，网课只是一种手段，未来网课一定会成为提升自我，扩充知识面的重要手段。网课可以重复观看，可以看到不同老师对于同一个知识点的不同解读，这比传统授课是有优势的。

网课的效果不好只能怪学习者自律性不够。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为现在大学生网课会产生两极化，相信大家都听说过“马太效应”，它是社会学家和经济学家常用的专业术语，最初反应的是社会现象两极分化，即“强者愈强、弱者愈弱”“富的更富、穷的更穷”。孩子在学习上同样也存在“马太效应”，疫情下的在线学习，会使得好的学生会越来越好，不够好的学生会越来越差。对大部分自制力强的大学生来说，延期开学没有那么可怕，因为他们可以找到各种学习资源，并按时按点地学习，甚至在这一段时间下来学习效率和成绩不减反增。
但对自制力较差的学生来说，延期开学是“致命一击”，在学校里的正常学习还有老师督促、同学的互相激励。
而在家只能看见自己和屏幕背后遥远的老师，学习效果差别很大，“马太效应”也从而出现。
所以我认为现在大学生网课会产生两极化

回答于 2019-09-11 08:43:50

网课一段时间过后，学生的状态会出现两种截然不同的效果。自制力强的学生“弯道超车”，成为了更加优秀的自己，掌握了更多技能和知识；自制力差的学生经不起其他娱乐项目的诱惑，不专心听课，在学习方面很难跟上自制力强的同学。两极分化问题会变得严重

回答于 2019-09-11 08:43:50

只是我的个人见解哦

回答于 2019-09-11 08:43:50

拙见，如有不妥之处，欢迎大家指正。[捂脸][捂脸]

回答于 2019-09-11 08:43:50

主要还是看自觉性吧

回答于 2019-09-11 08:43:50

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