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如何判断大学生好奇心的强度？

好奇心,的人,好奇如何判断大学生好奇心的强度？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

我笼统的概括为三阶段即初中高级三个阶段。比如按心理阶段分为对一些事物表示特别注意即感兴趣、具备心理状态去探究不了解事物、执着的追求或嗜好甚至痴迷；按行为表现可概括为注意、操作、创新。按时间表现为偶尔、持续一段时间、很长时间或终身。当然还可以按其他的标准去划分。

判断大学生对于一些事物的好奇心到底有多强烈，可以参考按上边的标准区分。比如突然发现个很漂亮的女孩子或者帅小伙，可能去跟一些人去打听消息获得更多信息，过几天发现电视剧里一个男女主角更好，对先前的人的认识兴趣就没有了。又比如好多大学生痴迷打游戏，玩几年可能就觉得没意思了，那么也就算中级。还有一些大学生喜欢数学，上了数学系还觉得不够深入，自己去寻找更多学习机会，考研，考博等等，甚至把它作为毕生的事业，这就是很高级的好奇心了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个人对这种新鲜事物的嗯，是否感兴趣？是否喜欢去创造一些东西？或者是有一些新的想法，能够引领别人，而不是只是简单的去复制

回答于 2019-09-11 08:43:50

是否有偏执，强迫症，对一件事情有不到黄河不死心、不撞南墙不回头的地步，那么证明这人好奇心还蛮强的，因为研究一件自己之前没研究过的事情，而研究其中，越来越陷入无法自拔，这说明他的好奇心、执念都蛮深的。说话语速是否快且有逻辑。说话语速快证明他办事效率高，说话紧紧有条证明他的逻辑思维也很强，也就是善于思考。对于善于思考的人来说，好奇心怎能不强[灵光一闪]

回答于 2019-09-11 08:43:50

可能会对有些是比较强迫

回答于 2019-09-11 08:43:50

好奇心是百个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征.好奇心是一种内在动机，主要由外界刺激物的新异性所唤醒。好奇心也度反映了个体的认知需要，主要由外界刺激物与预期的不一致所唤醒。这种唤醒具有情感的力量。不同的个体面对同样的认知信息，会产生不同水平的好奇心，这是由个体对当前认知信息的兴趣、信心与期望不同造成的。好奇心的强度与个体对相关信息的了解程度有关，与个体的信内息缺失产生的不愉快感有关。你越是压抑这种好奇心，越是强烈。所以只要有好奇得东西，你就去弄明白，经历几次明白得过程之后就会慢慢淡化了好奇心。

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