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宝宝的专注力差,两岁就脾气很大,如何提升宝宝的专注力?
孩子,专注,家长宝宝的专注力差,两岁就脾气很大,如何提升宝宝的专注力?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
第三,家长的陪伴,很重要!一起玩游戏,搭积木,周末时光爬山,去公园等等,有益于孩子的成长,对孩子的专注力更发展也有促进作用。
孩子成长的路上,我们一起加油!加油
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题,我看到四个关键信息:两岁、专注力差、脾气大粘人、怎样让他粘爸爸。我们以两岁为基础来一一分析解读。
一、专注力
两岁的孩子“专注力差”是正常现象,不要责备,不要担心。两岁左右(甚至整个幼儿园阶段)的孩子注意力有以下特征:
注意力不稳定、容易分散。他们以无意注意为主,有意注意需要时刻引导提醒才短暂的展现。例如以下现象:一会看这一会摸那,只要有新的玩具,就容易把手上的玩具扔掉。原本说好去扔垃圾,眼看就要到垃圾桶边,突然一只猫跑过,他立刻就跑去追猫了。还挺可爱的。依赖兴趣、较少依赖目标和任务。两岁左右的孩子能否专注于某项事物,很大程度要看他对该事物是否感兴趣。如果不敢兴趣,任你说教人家都“不给面子”。对成人引导的活动持续注意时间较短。一般来说,1--2岁孩子在大人引导下,能集中注意力4--5分钟,2--3岁一般10--15分钟。总之,“”注意力差”是这个年龄段孩子的典型特征,随着年龄的增长,会逐渐提升(只要给他们充足的自主探索机会,并在四岁左右开始慢慢引导他们根据目标去探索,例如为什树叶会变黄)。这里提醒一下,在孩子自主探索时,不要打扰,例如跑过去问孩子玩什么玩的怎样,教他怎样玩更有意义,这种打扰特别影响孩子的专注。
二、脾气大、粘人
这种现象依然是正常的。
1、先说粘人
孩子在两岁前是“依恋”形成的时期,这时候谁带的多,谁给奶吃,谁就是他的依恋对象,也就是您说的粘人。
粘人在两岁前后,都不是坏事,甚至可以说是好事,这说明这个世界有人给他充足的安全感。不粘任何人才是可怕现象。说明他的世界冷漠。
2、再说脾气大
孩子从一岁起
逐渐建立自我意识(意识到自己是个独立的存在),两岁进入明确自我的阶段,开启传说的第一个叛逆期(其实他们说叛逆,只能说孩子有想法了,大人开始较难控制了,开始烦躁了)。
在自我意识发展的阶段,孩子会有很多强烈的需求,但由于语言和认知能力不足,往往无法明确表达,得不到成人的支持,因此经常大发脾气。另外,他们也会通过脾气展示自己是个有力量的人(很可爱的想法)。
这时候,我们不能责怪他脾气大,而应该认可他们的情绪,帮他们确认自己情绪,教他们准确的表达需求。例如“宝贝很着急是不是,宝贝想快点拿到酸奶是不是,妈妈现在拿,宝贝可以告诉妈妈“快点啊妈妈”。想做好这些,前提是耐心观察和琢磨孩子的内心需求。
仔细研究我们的传统文化“同情达理”,其实他也适用于小朋友,只有同情,才能好好沟通。
三、怎样做一个有趣的爸爸,让孩子粘你
面对两岁的孩子,想让他喜欢你,关键在三点:陪玩、管吃、知心
陪玩和管吃容易理解,“知心””可参考第二部分提到的认可孩子的情绪。
我是幼教工作者,也是一名宝妈,欢迎关注共同成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、充分挖掘孩子的兴趣点
每一位孩子都有他的闪光点和兴趣点,对于孩子来说专注力与学习兴趣是有直接关系的,家长一定要将孩子的兴趣完全挖掘出来,这是培养孩子专注力的第一步。孩子在做自己感兴趣的事情过程中注意力是相当集中的,这样坚持一段时间专注力可以得到很大的提升。
2、设立阶段性目标
每个人都是存在惰性的,大家都喜欢舒适安逸的生活,成年人如此小孩子就更是这样了,希望家长能够给孩子设立一个阶段性的目标,也就是某一个阶段要完成哪些人物,要是孩子完成任务了给予口头奖励,这样孩子的信心能够得到很大提升,这样的信心也会带到学习中,注意力自然就集中起来了。
3、尽量避免电子产品的干扰
电子产品是一个非常容易让人沉迷的物品,一些孩子在平时玩电子产品的时候经常是整天整天地万,这样就会导致注意力不能够集中,家长一定要给孩子营造一个安静纯洁的环境,避免自己的孩子受到电子产品的干扰,这样坚持下去专注力还是能够得到提升的。
4、激发孩子的探索欲望
孩子的成长虽然离不开父母的引导和帮助,但是绝对不能剥夺孩子探索世界的欲望,继发孩子的探索欲望能够让孩子的专注力得到很大的提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先家长应该认识到,专注力不完全是孩子天生的个性,而更多的是经过后天培养形成的一种做事习惯。如果孩子具备了这个习惯,以后工作、学习、解决问题的时候就会很专注,效率高。如果孩子在小的时候没有能具备这种专注的习惯,或者说专注的能力,将来产生的负面影响将是巨大的。所以从小培养孩子专注的习惯是非常重要的。
今天给大家带来十种培养孩子专注力的方法,希望可以帮到家长们。
十个方法,提升孩子的专注力
方法一
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
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