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读书时那些佛系的同学和喜欢争强的同学现在都过得怎么样？
孩子,争强好胜,同学读书时那些佛系的同学和喜欢争强的同学现在都过得怎么样？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 读书时有的同学非常佛系，什么都不在乎；而有的同学却是争强好胜，当干部，奖学金，什么都要争什么都要抢。毕业多年后，哪类同学过的更好些呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个没有绝对的答案，只有相对的答案。
其一，你说的佛系和争强好胜是指人的性格，佛系和争强好胜是性格的两个极端，佛系是平常心，与世无争，顺其自然。争强好胜则是与其相反，处处都得超出别人一头，爱出风头好逞强，做人尖儿。毕业之后，两个性格有的人混的好，有的人混的不好，这个得看他选择了什么工作，老话说的好，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，比如佛系同学毕业了，去从事科研人员、学术研究等或者去当老师、还有画家书法家，他们一般会混的很好，因为稳重佛系的性格决定了他能把一件事天天的重复做，而且专注单一，不会被社会上其他的一些坏风气给诱惑，金钱美女他们也会平常心对待，不会特意追求社会上的花天酒地生活，他们就一根筋，一生都追求自己喜爱的事情，而且看的特淡，专心研究，自然就水到渠成，你看现在一些称为大师级的人，哪个不是佛系性格，相反让他们去从事一些销售、竞争类比较强、复杂人际关系的工作，他们肯定做不好，相反争强好胜的同学肯定能做好。前提是这两种性格的人都得有真才实学，没有真才实学都白搭。举个例子，清朝雍正年间的年羹尧，他是争强好胜之人，这个人你说他成功还是不成功，纵观一生，年轻时驰骋疆场，立下赫赫战功，平定西藏乱事，率清军平息青海罗卜藏丹津，雍正的大红人，可以说是万人之上，一人之下了，封官加爵，享尽人间荣华富贵，可以说争取好胜性格决定了他英勇奋战，平定战乱，混的相当可以，但是后来呢，争强好胜又害了他，永远不满足，把雍正都不在眼里，最后让雍正给赐死了。你说他是成功还是不成功，明白了吧，什么事情都有两面性，人品也决定了一个人成功的关键。不管是佛系和争取好胜，人品第一才是关键。
第二个就是，所谓的成功，每个人的人生价值观定义不一样，有的人喜欢金钱，权利地位，有的人喜欢老婆孩子热炕头，够吃够花得了，比上不足，比下有余，孝敬父母，教育好孩子，这样就人生赢家了，幸福判断的标准就是每个人的人生价值观。举个例子，甘祖昌将军事迹都家喻户晓，年少时参军，保家卫国，。参加了抗日战争、解放战争，他由一个普通士兵也当上了将军，全国解放了，甘将军选择放弃待遇优厚将军职位，回家当起了农民，这就是甘将军的人生价值观。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般来说，“佛系学生”会有以下特征和表现：
佛系上学
不会五点半起来背单词
也不会刷题到12点
不会迟到一分钟，也绝不早到半小时
对于知识，需要慢慢体会
不求于一时，不强己所难
佛系上课
坐第一排也行，坐最后一排也行
桌上摆满了笔，记不记随缘
“这个老师讲的可以，记一波”
“今天讲的什么啊，自己看书算了”
“天好冷，不想把手拿出来”
从不举手回答问题
哪个答案选的人多就选哪个
佛系考试
不因时日无多的复习时间而焦虑
也不因过多的重点而痛苦
不为高分所撼动，不为批评而奋发
拿到只有30分的数学试卷，告诉自己
“考过就是缘，挂了也是命”
从表面上看，“佛系学生”是一股清流，不争也不抢。细思之下，却发现所谓的“佛系”隐隐约约有一点“丧”味。
说白了就是对外界漠视、对成绩无视，落入颓废虚无的精神荒漠，失去了学习的目标和兴趣，这当然是不可取的。
不少父母肯定会遇到这样的情况：
和孩子聊起学校的事，问他在学校的感觉怎么样？孩子总是一副漫不经心：“就那样，还好吧。”
看到孩子成绩和排名落后，征求孩子意见想给他报一个一对一的辅导班，孩子却不以为然：“不知道，无所谓。”
这些“佛系”的行为，会让孩子很难建立目标。在学习里，容易采取消极被动的态度、缺乏毅力，遇到挫折和困难就想要退缩。
所以，家长应该采取一些措施，来应对孩子的这些“佛系”行为。
1.树立明确的学习目标
学习目标是学习的出发点，也是学习的最终归宿。
目标越明确、越切合自己的实际情况，孩子学习行动的每一次努力越能够获得成功。当孩子在成功中体验到了学习的喜悦和收获，以后的学习更能充满动力，也就不会出现“无所谓”的态度了。
目标不用太大，可以循序渐进，也可以分割成一个一个具体的小目标来完成。比如，第一步预习课文；第二步认真听课；第三步课后好好复习；第四步多读多看课外书，以拓展知识面。
每实现一个目标，孩子也就多了一份自信，这一小步的进步，对于大目标来说，就是最好的努力。
2.学会欣赏孩子的优点，相信孩子的能力
很多家长对孩子的要求比较高，一旦孩子没有达到预期的目标，就会不停地指责孩子。在长期得不到认可的情况下，孩子的内心会焦虑和自卑，最后演变成用“你高兴就好”的无所谓态度来回应父母。
记得之前看过一篇《做一个在路边鼓掌的人》的文章，里面有一个被称为“23号”的女孩，因为班里60人，她每次考试的排名都是23。
她的爸妈感到很无奈，女孩成绩不拔尖，也没有拿得出手的才艺，每次和朋友聊到孩子的时候都感到非常尴尬。
但是，全班同学在写“你最欣赏的同学”作文时，不约而同都写上了23号女孩的名字，原因是她热心助人、守信用、乐观幽默等。
家长不以偏概全、能理解和接纳不是十分完美的孩子，这样才有助于孩子的学习态度和动机向积极的方向转变。
3.做好时间管理，摆脱内心的慵懒
不少孩子无法专注投入到中小学培训的任务中，或者学习效率总是极低，常常做作业到半夜三更，原因就出在不会进行时间管理。对时间观念的模糊认知，会导致孩子越来越拖拉，对待学习也越来越懒散。
变“随便”为“不随便”，在乎时间的高效利用，努力提高中小学辅导的学习的效率才是摆脱“佛系学生”的重要方式。
有规律的学习节奏和有条理的时间安排，让孩子知道什么时候要做什么、什么时候能做自己喜欢的事，生活中每时每刻就有值得期待的“小确幸”。
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