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识字的好方法有哪些？
孩子,汉字,方法识字的好方法有哪些？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
猫小帅识字优势大总结啦
相信众多家长都会面临到孩子的早期识字问题，但缺少了方法规律，识字效果就会大打折扣。那么，究竟怎么教孩子识字，才会事半功倍呢？下面我们来看看，“猫小帅识字”软件是如何解决孩子识字的难题：
1.幼儿常用字+教材汉字选取，科学学习汉字。
中华文化源远流长，已记载的汉字就近十万个。在这么多的汉字里该选择哪些字作为孩子的基础学习呢？首先，针对低年龄的小朋友，建议从幼儿常用字开始学起，再是学校指定的汉字学习。“猫小帅识字”中的汉字便是根据幼儿常用字、一年级语文教材所学汉字来选择，依据汉字难易度对学习顺序进行科学排序，保证孩子的认知规律，进行循序渐进学习。
2.经典童话人物带领孩子走进汉字，激发识字兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。“猫小帅识字”以孩子喜欢的童话人物为引领，设置多种故事剧情、汉字主题的冒险任务，孩子可以和皮诺曹去找金币，和兔子先生营救爱丽丝，利用汉字魔法帮助灰姑娘更换服装.......和最喜欢的童话人物一起学习汉字，不知不觉产生识字兴趣，还有利于专注力、早期阅读能力的培养！
3.汉字形变趣味物品，识字效果事半功倍 。
小朋友的认知方式、记忆能力与大人的认知方式很不同，小朋友的记忆形式通常以“意识记忆、形象记忆、机械记忆”为主，对于形象鲜明生动的东西更容易记忆。“猫小帅识字”从小朋友的认知角度出发，结合小朋友记忆方式特点，将现代汉字和象形文字结合起来，形变成具体生动的日常物品——汉字“一”是一根胡萝卜，汉字“飞”变成了飞翔的小鸟，这样一来，学习汉字变成了一件很有意思的事情！当更多的汉字魔力展现在眼前，相信小朋友会对这些汉字形成深刻的记忆！
4.多种形式复习，不做“遗忘者”。
当小朋友的识字量积累到一定程度时，先前所用的一些汉字应该及时复习，避免遗忘。“猫小帅识字”中，每个小镇都配备复习入口，小朋友可进入其中复习学过的汉字，有多种形式复习游戏供小朋友充足练习。
5.功能自定制，帮助小朋友有效学习
每个孩子的学习能力是不一样的，“猫小帅识字”为孩子们考虑到这一点，贴心设立“设置”功能。家长可根据自家孩子的学习能力，勾选每日要学习的课量，这种为个人量身定制的学习，也更能帮助小朋友自身掌握知识内容。“设置”功能中还可以自由设定软件的使用时间，到了时间将提醒小朋友离开屏幕，休息眼睛，培养小朋友养成良好的用眼习惯。另外，在课程中，更有大量勋章、星星、道具来作为学成奖励，激发小朋友识字兴趣，做到持续学习！
识字教育看起来很难，但掌握了相应的方法规律后，难题就会迎刃而解。对于小朋友来说，轻松有趣的学习也能更好的接受。
现在“猫小帅识字”识字课程开启啦！手机用户可扫描二维码来体验哦~！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先说下识字的重要性，我们平时看书，考试时读题都需要识字量的累积，识字量不够会影响阅读的数量，阅读的数量有限又会影响到词汇量的积累，所以识字是非常重要的。孩子认字的敏感期是4～6岁。推荐《直映认字》，它把每个汉字都变成一幅图，字像图，图像字，因为中国的汉字就是象形文字，孩子可以快速轻松掌握。同时还配有阅读书，孩子在阅读的时候同时巩固了所学汉字。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读故事。
先别急着反驳，听我详细道来。
我说的读故事，是指按照原文，一字不变的读。不必把一些难懂的词翻译成口语，反正对于孩子来说，甚至连急功近利和急躁他们都难以分辨清楚。
这方法能识字吗？
能，而且效果惊人，比那些用识字卡管用多了。
识字卡是一个又一个孤立的字，而且没有具体语境。
就算强行让孩子记住了，没有后期的遣词造句配合，孩子对这些文字是无感的，而如果对孩子进行这些训练，孩子无疑会觉得枯燥，提前打击了他学习的兴趣和热情。
这种读故事的方法，一定要一个字一个字的读出来，而且读到哪个字，你的手就指到哪个字，并要求宝宝眼睛跟着你的手指走。
这个过程不必要求宝宝刻意去认字，反正就每天读十来分钟，认不认识顺其自然。
三年前有一位读者咨询过我这个问题，我给他的建议就是这个方法。这件事我写在了一篇文章里，大家可以到我主页去看看。
他一开始也怀疑这个方法，试了半个月仍不见什么动静，如果用识字卡，估计已经认识十来个字了。
但其实用识字卡，孩子认识的那些字，他根本就没个概念，很难弄懂那些字的具体意思，快是快了，忘得也快。
这种读故事的方法，特点就是一开始识字很慢，对于很小的孩子，比如一两岁，可能你带着他读了一年，他也一个字不认识。
但是这些文字，实际上已经在他脑海里形成了一定的概念，有些字他似而非，不认识，却有些熟。
请相信时间和积累的力量，一旦孩子开始认识其中一些字，那就是一个巨大爆发起点！孩子不仅能在很短的时间内认识海量的文字，而且他的阅读能力，也不是一般孩子可比。
那位读者坚持了三年，在一年级的时候，他孩子就拥有4年级孩子的识字量，读到三年级的时候，他孩子已经可以读《海底两万里》、《三国演义儿童版》，甚至现在已经开始读原版《三体》。
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