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求骂醒高三学生的话,我整天不学习,只想看明星,怎么办,刚做一个题,就做不进去?
自己的,的人,明星求骂醒高三学生的话,我整天不学习,只想看明星,怎么办,刚做一个题,就做不进去?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
前几天我看过一句话:在这个寒假,会有很多黑马出现,也会有很多星星陨落。
尽管我的高三生活已经过去了,但是我还是把它抄在了笔记本上。这句话太真实了,高三的最后关头比的不是智商,而是坚持。这句话是我高中班主任告诉我的。
我敢说自己高三的时候很努力,但是我还是常常后悔,因为,如果我当初再努力一点点,可能选专业的时候会有更大的空间,如果我再努力一点点,哪怕再多对一个选择题,就可以让毕业证书更漂亮一点。
还有三个月左右就要高考了,可能不到一百天了是不是?一百天过得很快的,再坚持一下吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
人们很难叫醒一个装睡的人。所以劝你还是应该不待扬鞭自奋蹄。
鸡蛋从外面打破是食物,从里面打破是生命。人生也是这样,从外面打破是压力,从内打破是成长。
在人生道路上,遇到阻碍及挫折,不能消极被动地等待别人的督促及援助,应该积极主动迎接挑战,克服困难,战胜自我,这样才能获得新生与成长。
高三了,更应该有自制力和紧迫感。高考在向你招手,时不我待。此时此刻,当务之急就是要辞别明星,专注学业。惜时如金,只争朝夕!雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!待从头,收拾旧山河,朝天阙!
回答于 2019-09-11 08:43:50
生活过的太舒服了,不信你走出家门离开亲人试试,等那天没饭吃,没地住,遇到困难了看看你首先是想明星还是想父母亲人温暖的家?温暖你的是家呵护你的是父母亲人,帮助你的是老师同学,等你荒废了学业,辜负的是生你养你的父母,辜负的是爱你教你的老师亲人,辜负的是你自已大好青春年华,明星知道你是谁?
回答于 2019-09-11 08:43:50
导语:
是不是中国的教育出了问题?中国式的家庭教育应该受到重视和研究。教育的核心仍然是以人为本,只有出发点得到社会的共识,才能最终建立和谐社会。
一、分析高三学生的心理现状。
1、 容易焦躁。
高三学生面临着“终极”目标-----就是高考,心理压力较大;同时,因为高三学生年轻,好像“初生牛犊”,所以,挑战命运的欲望强烈。
现实与理想产生矛盾的时候,就容易焦躁。
应对方法:老师、家长必须掌握学生的心理现状,要及时、经常与学生沟通,询问面临的困难,给学生减压;同时,规划理想,明确奋斗目标等。
2、 不理智。
高三时期,尤其男孩子雄性激素、荷尔蒙分泌旺盛,学生容易暴躁、激动,失去理智。
应对方法:老师、家长除了关心学生外,也应该注意饮食。
主食以谷类为主,注意粗细搭配。 多吃鱼虾、红薯、玉米、香蕉、苹果、油菜等蔬菜水果等。
3、 渴望的需求。
在这个阶段,学生面临巨大的压力,渴望轻松、自由、舒适,愿望没有实现,就会感觉痛苦,容易出现情绪崩溃。
应对方法:老师应鼓励同学之间和睦相处,家长也应该创造和谐的家庭关系,确保学生的心情顺畅。应该鼓励学生多参加运动,鼓励多交朋友,鼓励多种沟通方式等。
二、结合以上几点,分析不愿意学习的原因。主要有以下几点:
1、 在学校和同学关系不融洽。
每个学生都是个体,都有自己的习惯、爱好、、个性、认知。学校每个班级至少30多个学生,产生分歧、摩擦也不足为奇。假如同学之间产生矛盾,彼此之间不说话,甚至动手打架。在这样的集体中,学生必定是不愿呆在里面,也就失去了学习的兴趣。
2、 和老师关系不好。
这个阶段的孩子年轻气盛,浑身一股不服输。就好像棉花,稍不顺心,就会燃烧。很容易和老师产生言语上的冲突。和老师的关系不好,学生感觉到压力,自然没有心思来学校学习,也就没有兴趣学习了。
3、 学习成绩不好。
这个时期,大多数学生精力集中在复习迎接高考上,如果学习成绩不好,不仅心理压力大,惧怕同学瞧不起自己,而且和集体格格不入,无法真正融入集体,也无法潜心学习。
4、 家庭矛盾。
家里,父母感情不合,时常爆发矛盾、吵架,给心理造成创伤;学生一方面希望维护家庭的完整,另一方面还担心父母,无法静心学习,久而久之,必定对学习失去兴趣。
5、 沉迷网络。
学生沉迷网络已经成为社会问题。一旦沉迷网络,就失去了前进的动力,容易迷失方向,一直沉浸在虚拟世界,必然不对学习有任何兴趣。
6、 家庭负担重
对于家庭经济条件一般的家庭来说,学生心理会有负担,出于攀比的心理,一方面担心同学知道之后的嘲笑,另一方面又不忍心给家庭增加累赘,给父母增加痛苦。
7、 受到挫败
这个时期,孩子的表现欲望非常强烈,渴望认同、渴望成功。一旦希望的目标没有达成,信心遭受打击,心里会有失落感,挫败感,无法承受失败。
同时,这个时候,家长询问学生为什么不爱学习,学生又往往沉默或沉迷网络作为回应, 亲子之间无法沟通 ,内心也只能越来越痛苦。
结论:所以,这个时候请不要粗暴地对学生进行责备、打骂,而是要分析到底是什么原因导致的学生不愿意学习。总之,家长一定要学习在青春期、叛逆期的学生的心理,知悉在这个年龄段学生的真正需求----想其所想。
孩子是我们的骨肉,是我们的血脉延续,承载着我们的希望;孩子是我们的财富,是我们的真情朋友。
建议:
以人为本,人的生命是最宝贵的。如果学生的确没有学习的意愿,老师和家长为什么不懂得“舍”呢,尊重孩子的真实意愿。把主要精力放到培养孩子的品质,培养孩子的一技之长上。这样,我们的整个社会必定十分和谐了。
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