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线上网课还需要上：音乐课，美术课，体育课，大家怎么看？
孩子,线上,课程线上网课还需要上：音乐课，美术课，体育课，大家怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这个很好啊，全面发展。只是体育课有可能会扰民，所以在内容选择和课程形式上很考验老师的水平，要又好又有效的达到锻炼身体的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人观点，有条件的话还是可以上的，不是非要学习点什么，主要是给孩子培养一个好的习惯。儿子八年级了，实话说如果没有网课的话今天星期几全家都不知道了。下面看看学校给的网课安排。
周一到周五，早上六点起床，跑步十分钟左右，六点半早读至七点半。吃过饭八点十分开始网上上课到十二点左右，下午三点到五点两节课。五点到六点锻炼四十分钟左右，晚上吃过饭大概两个小时的作业。一天的安排感觉很充实。
回答于 2019-09-11 08:43:50
国家教育提倡德、智、体、美、劳全面发展，社会主义现代化建设需要全面发展的人才，因此，网课没有取消音乐、美术、体育是有利于学生成长的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
经过四周的网络课程，实在发现问题很多!
我的孩子是六年级学生，本身这个阶段的学习自觉性就在培养中，需要老师的激发和督促，也需要在集体中找到动力，当然也需要父母的配合与监督。可是，网络课程只能解决知识的灌输，没有了即时的互动，老师也不能够即时了解各个孩子对知识的掌握程度，只是机械地完成教学任务;另一方面，孩子的积极性也不高，只是一个人坐在电脑前听课，没有互动，没有可爱的小伙伴，情绪也不好，也不喜欢家长在旁监督(老师和家长是两码事)。
音乐课，美术课，体育课，这些课就更让孩子放飞了，很难取得想要的效果。
总之，孩子上学，不仅是知识需要，还有交往的学习，还是放回学校教室更好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先感谢头条的邀请，作为教育工作者我浅谈一下自己的看法：
对于低龄段的课程，个人认为可以安排。低龄段学生文化课科目少，可以安排课程的多样性。最重要的是，一般低龄段学生上课有家长陪同监管，所以基本能达到教学效果。（简单说就是你妈看着你上，你敢不上试试！）
高龄段学生，个人认为就没必要了。第一，文化课的科目多，光文化课就能从早上7、8点钟排到下午的5、6点钟，如果再加上音体每等课程，是想让孩子们不眠不休，得道升仙吗？第二，即使开展也没有好的效果。为什么？高龄段学生一般家长是很少同程陪伴网课学习的。（敲黑板！划重点！“同程陪伴”！不是“监管”）因为家长觉得大了没必要，学生觉得你在我旁边我嫌你烦。（简单说就是你妈不想看着你上，你也不想你妈看着你上，所以即使安排上，你肯定也不会上。）
综上所述，只针对大部分人，也就是普遍现象，不包括个例。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请回答：线上的音乐课，美术课，体育课，疫情的影响还是要开展的，从老师方面讲，可能对选课的老师要求高一些，是理论多一些还是实践多一些，需要把课程内容搭配好，对于线上的老师来讲其实难度更大，线下可以面对面的管控和指导，线上本身灵活度就很大。不用说孩子，我们成人学习网课还经常一会干着一会干那去，精力不够集中，更别说被动学习的孩子。另一方面从学生角度考虑，让学生体验线上网课这些内容的体验与线下的不同，从另一方面家长可以观察自己孩子的动手和运动等方面的能力，以及通过网络学习的学习水平和收获，和孩子一起体验上这些课的快乐，当然了要做好楼上楼下的声音控制，避免影响邻里和睦，要适中，要求孩子上传音频和视频同时也侧面让孩子更快更好的接触互联网，孩子学会剪辑音频视频那会更好了，无论拍音频还是视频可能会要家人帮忙，可以自己观察孩子的团队合作能力等等，总之网课可以让孩子学习更多的互联网知识。现在互联网时代，很多孩子知道互联网知识，但真正运用起来还相差很远，停留在游戏的程度上应该更多一些，当下疫情没有全部稳定的情况下，网课也是另一种学习能力，也要适应。学进去多少，看自己的个人意愿和想法，自己想装进脑子多少只有自己知道，总之不同环境下，会出现不同的英雄和人才，只有自己不断的努力和学习，才能进步。我们也祈祷疫情赶快结束，让大家都有一个健康的环境。加油[赞][赞][赞]
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