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六岁的宝宝不愿参与做家务，该怎么训练呢？
孩子,做家务,家务六岁的宝宝不愿参与做家务，该怎么训练呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
3、把握时机。孩子都有强烈的好奇心，看见家长扫地、擦桌子、拖地板，也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事，耐心的告诉他正确的方法，让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。
4、父母陪孩子一起做。如果孩子对书籍有兴趣，此时，可以拜托他帮忙收拾书房，或指导他将书分类放好，这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作情趣。
5、肯定孩子的努力。孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子，以身为一份子为责任与义务，增加对家庭的归属感，家长要让孩子有参与家事的机会，并多给予鼓励、赞美，使孩子从工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并从做家事中培养责任感及积极的人格。
6、利用家事机会教育。站在妈妈身旁看妈妈做家事，孩子特别爱问：“为什么我要吃这种菜?”“那种菜是怎么长出来的?”也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化、什么菜可以让孩子长得健壮、什么菜会让他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的时间，与孩子分享生活经验。
7、增进亲子感情。孩子与家长一起做家事，不仅可以培养其参与感及成就感，从合力完成家事的过程中，将有更多时间与孩子相处，增进亲子感情，孩子也会从中体会、了解家长的辛劳。此外，利用这段时间，听孩子诉说一些快乐或不如意的事情，也可增进你对他的了解。 孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面。父母可以让孩子从小参与真正有担当的一份家务劳动，潜移默化地使做家务成为孩子生命的一部分，这样必将为孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
以游戏的方式培养孩子做家务
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。所以，父母在培养孩子做家务习惯时，需要用游戏的方式，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。
1、父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的脏衣服放进篮子里等等，让孩子慢慢习惯和懂得：其实做家务也是自己份内的工作。
2、父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做什么？
3、从游戏中学习，比如：
a、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，收集各种玩具和东西，然后交给收购员处理(即妈妈)，借由游戏培养孩子做家务兴趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈呼好吗?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗……收干净好吗？”借由游戏达到教育效果。
4、父母做好引导，比如：
a、择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。
b、洗米、煮饭：从打开米缸—舀米，父母与孩子一起参与，并街道孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如浇花，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。
C、扫地、擦桌子：先找出一块孩子专有抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
d、晒、收叠衣服：晒衣服时还可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这个很简单，她喜欢做的事只要没有危险，不要总是去阻止，那样她就觉得反正父母总会帮忙的，给她分配任务，做完任务才可以去玩，做完之后多鼓励，多表扬你真是妈妈的好帮手之类的话，慢慢会好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实孩子在很小的时候（大约2至3岁）独立意识迅速发展，他们会模仿成人“做家务”的动作，也许他并不明白这个叫“家务活”，但他是愿意做的，并且很开心，但这是中国大多数父母都会觉得孩子在调皮捣蛋，会第一时间阻止他的行为，阻止的次数多了这种行为自然也就出现的少了。
没有愿不愿意，只是习惯与否。
如果孩子跟你说:“妈妈，我不愿意做家务事，我做不动，我还小。”这时，妈妈跟孩子说:“好，宝宝不想做那就不做。”那么孩子一辈子也不会愿意做家务。
如果孩子说了同样的话，但你愿意耐心跟孩子说明道理，耐心引导他从学做一些简单的家务开始，可以作用游戏、奖励等方式帮助孩子逐渐养成做家务的习惯。
孩子将来也会长大成人，要独立生活，要组建自己的家庭，从小养成良好的生活上的习惯对他来说是很有益的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在很多家庭中，家长们都认为孩子应该做一些家务，这样可以让孩子养成热爱劳动的好品德。而事实上孩子们都不愿意做家务，我也专门问过我的孩子，他是这样回答我的。
做家务没有玩具好玩，我不想做家务。
我不会，我不会洗碗，我做不好，所以我不想做家务。
做家务很没有意思，我只想看动画片。
孩子这些话的核心意思只有两个：第一孩子没有学会做家务，第二孩子对做家务没有兴趣。
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