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“停课不停学”一段时间了，同学们上课的感觉是怎样的？
孩子,老师,学生“停课不停学”一段时间了，同学们上课的感觉是怎样的？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2. 把省出的上学、下学路上的时间，用于户外体育活动，增强体质，提高免疫力。
3. 自觉把各科的学习时间跟北京市统一安排的高考时间吻合。培养自己大脑在该时段的兴奋点。
比如，化学是下午开考，那我就努力把化学学科的学习时间安排在下午开始。这一点，在学校统一学习是受排课限制，做不到的。所以我们才说，停课不停学未必是坏事。
4. 开始学习时，收好手机等移动通讯工具。也许有人认为，手机和网络是移动的“方便字典”随时需要，但要明白，即使成年很难抵制各惑。
本来查阅资料的，结果查着查着忽然来一信息，自然就顺手点开…，不知不觉就转到朋友圈，一眼看到篮球巨星科比布莱恩特直升机失事，于是情绪波动，再就想发表感慨，于是顺手发一条朋友圈…半小时宝贵时光，随风而逝，思绪、学习的神情都跑远远的了…当遇到比较困难的学习任务时，尤其容易发生此类连锁反应。
5. 做一份题目（试卷）前，先收好答案。
切记，你是高三学生啦！不可做一题、对一道答案。
虽然教育心理学里有“及时反馈”这一规律。这个比较适合于小孩子，而非高三学生。
再者，反馈有正反馈、负反馈。如果你是一个特别沉不住气的人，你将很难连续付出巨大努力做成一件事情。
试想，在高考考场上，我们能够得到及时反馈信息（题目做对了还是做错了）吗？
还有，有些同学对答案时，喜欢在自己的卷子上画一些大大的“红对勾”以此“让自己看了高兴”一个接近成年人的高三学生，你就靠这个维持学习，是否有点太幼稚了？
一份卷子集中精力一气呵成地做完，还可以看看自己的时间节奏掌握得如何，同时可训练自己连续思考、大脑进行来回思维转换的能力，更为重要的是训练自己学习的意志品质。
6. 虽不希望如此，但万一此次停课时间较长，建议你自己独立研究一下北京历届高考真题。
为什么要研究高考真题呢？因为一般而言，高考命题组人员组成相对稳定，题目考查的知识点、能力点是有侧重的。换句话说，高考命题跟其他任何事物一样都是有规律可循的。而根据辩证唯物主义观点，这些规律都是可以被人认识、利用的。
眼下的所有模拟题，都模的过去高考真题。而这些模拟题的命题水平，大多是低于真题的。做10道模拟题，不如做1道真题。
模拟考试题、练习题都是老师们研究高考真题后编造的。
自古以来，弟子不必不如师。老师研究中没有注意到的点，你也许可以看见。那么你就赚大了。
当然，停课不停学期间，来自学校、老师布置的任务量也许会比较大。即使你自制力稍微不够，相信也会把自己留在书桌前。
如果你的确是这样的人，在学校、在图书馆也会是一样的。即使找根绑猪的绳子，把你捆在课桌前椅子上，也很难保证你会学得下去。这种人很难有大的作为。
回答于 2019-09-11 08:43:50
还行，效果不错
回答于 2019-09-11 08:43:50
封城不封爱，停课不停学。原本开学的日子，现在在家里上网课，因为疫情防控措施，这是我们家长可以理解的，我觉得要积极配合学校和老师，在家里多督促孩子，多给孩子一些陪伴！这样特殊的时期，这样特别的家教，亦不是一件坏事，支持打赢疫情战役！
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于学生而言，基础一般、自律性不太好的线上教的负面影响更强，只有极少数自律性强的孩子能吸收部分知识。绝大多数学生仍需要线下解决问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
此时更应该注重的是孩子们的生命教育！
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