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疫情期间，教师转行当“主播”为学生网上上课的现象，你怎么看呢？
老师,学生,线上疫情期间，教师转行当“主播”为学生网上上课的现象，你怎么看呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
总之，全面线上不现实，所以开学前几天各种翻车事件，老师没开麦、视频打不开、学生假装上课，这些都是必然会出现的问题。
老师的工作绝对不仅仅是传道授业解惑，不是只把知识讲清楚，布置作业和批改作业的事情，还要考虑，我讲了孩子听不听？布置作业了学生做不做？学生走神了怎么办？我讲了学生理解了没有？要不要换个方式？等等一堆问题，老师这个行业绝对是一门专门技术行业，并非每个人都能胜任，教育学、心理学、教学心理学不是白学的。
当然有利就有弊，这一次的疫情一定会暴露出很多问题，至少在教育上，如何让教育资源均衡，提供了一个方向，可以借助网络，把优秀的教育资源普及到每个孩子跟前。但同时我们也要认识到老师的重要性，家庭教育重要性，等等。
在我看来，未来的教育应该是偏向“双师课堂”，一方面我们要利用好网络资源，让网络资源进校园、进课堂，然后我们的老师线下配合讲解、互动，这样既能让不同地方的孩子们接受到更好的教育，节约资源也能让学校老师省出时间更多的关注到每一个学生，更好的因材施教。
另一方面，我觉得家长也需要学习，比如正面管教、必要的儿童心理学等等，家长课堂和社区家庭教育，我相信不久的将来就会有！
回答于 2019-09-11 08:43:50
网络授课是权宜之计，初衷是好的，效果却不一定能如人意。
特殊情况下，学校延迟开学，为了不耽误学生的课业，有了网上授课的提议，对此，一些在职教师也有自己的看法。
我的两位亲戚分别是小学和中学教师，对于网络授课这种形式持保留态度，毕竟，其中还有很多不定因素，效果如何有待验证。
例如：
1，并不是每个学生都具备网络授课的条件。
虽然现在大部分学生和家长都有手机、电脑、平板，但也有部分家庭没有上网或者不喜欢使用这些，更愿意让学生读纸质书本。可能有人会质疑现在怎么会有人不喜欢上网呢？现实中的确有这样一部分人，而且也存在条件比较差的家庭，这些是事实。
有一位成绩优异的小学生小马，他还有一个正在读书的姐姐，父亲因欠下赌债渺无音讯，只依靠母亲打零工生活，由于经济条件不好，家里并没有平板电脑，小马母亲的手机也没有开通流量，平日接收群内作业都是靠蹭邻居家的网。而蹭网信号时好时坏，像这种网上讲课，如何准时上课，对于小马来讲就是一个不小的挑战。
2，学生能否集中注意力，在很大程度上决定了教学效果。
网络授课不同于课堂上师生面对面的讲课，互动性相对较差，倘若学生的注意力不集中，那多半是事倍功半的。网上五花八门的教学软件有很多，也有家长曾给孩子买了课程，客观地讲，效果还是差强人意的。倒不一定是课程讲得不好，而是隔着屏幕的授课方式很难让学生集中注意力，特别是一些小学生，本身自控能力就比较差，盯着屏幕看几分钟就容易走神（当然，玩游戏例外）。同样是网络授课，比较专注的学生可能会学得很好，注意力较差的学生估计也学不会什么。这样一来，等正式开学了，老师该如何开课便又是一个问题了。
3，老师该如何反馈教学成果，怎样掌握学生的学习情况？
老师准备网上授课的课件虽然麻烦但还在自己的掌握之中，具体学生能够学到多少，学会多少，在学习中又有多少问题，老师很难准确及时地掌握。虽然大部分家长都很负责，但并不是每个家长都能很好地监督配合老师的网上授课，最多只能保证孩子的确是在规定的时间看课程了，至于学习效果则很难保证。此外，一些家长也担心孩子长时间对着手机或电脑屏幕对视力有影响。对于老师来讲，这种网上授课的方式存在一些难以掌控的问题，实际效果恐怕会和设想有差距，最终需要开学后返工的可能性很大。
总而言之，理想很丰满，现实很骨感，网上授课的初衷不错，但效果如何还有待验证。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在疫情期间，老师化身为线上的主播进行教学。是一个不得已而为之的方法。由于疫情的影响，全国中小学进行了停课，但是学生学习的时间是宝贵的，疫情也不能影响到学生的正常的学习时间，停课不能停学。由于现在科学技术发展比较迅速。在线上上课成为疫情期间弥补教学短板的一大利器。
当老师化身为主播在线上为学生答疑解惑，这也在一方面要求了老师在平时的工作中要与时代相结合。掌握与教学有关的线上教学工具，做到终身学习的要求。
因此对于老师化身为主播在线上进行教学。需要老师做到在教学的过程中积极的收集学生的反馈信息，在线上讲课，遇到的问题及时的进行解决，以达到良好的教学效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情期间，教师转行当“主播”为学生网上上课的现象，你怎么看呢？
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韦博英语关门 房租成本高企是一大主因
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