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老师说孩子小学的成绩好不算什么，到初中的成绩好才算真的好？真的是这样吗？
小学,成绩,孩子老师说孩子小学的成绩好不算什么，到初中的成绩好才算真的好？真的是这样吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学成绩好的原因如果是有非常好的学习习惯和阅读习惯，那么初中，高中，甚至整个一生的学习都会非常顺利。而如果小学成绩好的原因是家长，老师耳提面命，孩子临时抱佛脚就过关的话，到了初中真的要小心。
其实衡量一个小学生是否优秀的标准，并不是看他成绩是否优异，一般情况下，孩子天资聪明，老师和家长盯得比较紧，自己学习还不觉得痛苦，一般应付考试，而且考个过得去的成绩不算太难。但就怕孩子在学习的过程中长期处于被动学习的状态，没有良好的学习习惯，特别是阅读习惯。有的家长觉得，只要孩子考试成绩好，其他什么都可以不管，因此，孩子在品行上，习惯懒惰，目无尊长，自私自利，没有阅读，长此以往，在生活上没有自理能力，在学习上，随着后面课程越来越深，孩子的后劲就会不足，成绩慢慢就会下滑。
反之，如果一个孩子在小学阶段，父母比较注重培养孩子的动手能力，阅读能力，生活中注重对孩子的品格教养，哪怕孩子成绩平平，父母也不会因此而焦虑，责骂惩罚孩子，那么这样的孩子心理一定是健康的，有安全感，有秩序感的。这些能力在后面的学习中，会逐渐成为伴随他终身的能力。
所以希望每一位家长千万不要在小学阶段因为孩子的考试成绩忽略了对他的人格教养格学习习惯培养。
回答于 2019-09-11 08:43:50
错误，从小没有坚实基础后来就好了不可能，好比房子没有地基。谈什么高楼大厦。空中楼阁？一场空。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实，培养小学学生具有良好的学习态度和习惯，往往远比追求成绩，要重要的多！如我儿，我从不过问儿子的学习成绩如何，我关心的是儿子的学习态度。事实让明，效果很好。儿从不参加什么辅导班，但其成绩，始终保持全班前三四名。儿放学后，无人过问，我是早出晚归(通常晚上九时半后)，总是自觉学，不理解，多数电话问老师或同学。从不放过一道难题。受我影响，儿有时间喜欢看书，很投入！不求大格局，大目标，只做自食其力有用之人！有时，我问儿:将来你能考上国内那所大学，儿说:当然是清华、北大。我说清华在一千零七十学生中，只能有一个能被录取，你能考上？儿说，不怕！
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据我的观察，有一些小学学习特别好的在初中就已经不见踪影了。。。但初三的时候成绩很好的到了高中也还是不错。一直特别特别拔尖的比较少，那些高考不错的人往往无论在哪个时期都是在最优秀的那个群体里，不一定要数一数二，但总在那个优秀的行列里。
当然这只是我个人的观察和总结。
个人认为高考成绩和小学没半毛关系，但有一点也是不容否认的，学习习惯很大程度上决定了今后成就的高度（可不只是高考这一锤子买卖的事儿），学习习惯确实是需要在小时候就养成的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题不能一概而论。如果孩子从小培养思维能力，如解决问题的探究能力，虽然在低年级会与那些死记硬背的孩子考试分数上没什么区别，但是到了中高年级或中学，区别非常明显在于孩子解决问题主动学习能力明显加强，如下面这道题，来自新加坡的高思维数学。图一是我们用常规的解方程的方法Formula教孩子去得到答案，他是结果正确，但无法用自己的理解解释他的Reasoning的能力得不到提升；保用图二的方法直观画图法来解决分数问题Fraction不仅能得出答案，更能帮助孩子理解分数的意义。
举这个例子，是想告诉您：培养孩子的思维能力是学习的关键，判断一个孩学习成绩是否好是否有潜力，在中学能否领先，也是要求我们从小培养孩子的思维能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个学生，在他小学阶段的学习成绩，和他初中阶段，究竟有关系吗？有多大的关系？
从理论上来说，也有关系，也没有关系。
举个例子吧，有位小学生，数学特别优秀，不光考试成绩高，而且呢，他还参加过多次小学数学竞赛，拿过全国的金奖。可是到了初中和高中以后，这位同学，心思却不在学习上了，一点也不喜欢学习。尽管他很聪明，即使上课不听讲，不交作业，遇到难题，稍微看两下书，就会了。可是，他不愿意用功，在高考的时候，虽然数学考得很高，物理成绩也不错。但是，总分只够勉强读一所一本。应该说，这位同学，以他的天资，如果稍加努力，重点高校是可以进的。但是呢，他却不愿意用功，导致了这样的结果。
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