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疫情期间，家里有高三的孩子该怎么办？
孩子,家长,自己的疫情期间，家里有高三的孩子该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
疫情之下，家有考生大家都很焦虑，我带过高三毕业班，我想家长可以从这三点来辅助孩子。
1.给孩子一个安静的学习空间，帮助孩子制定一个适宜的学习作息时间表，并能监督孩子。首先孩子的学习需要一个相对安静的环境。如果高考如期举行，大概还有一百天的时间。这段时间其实可以做很多事情。平常在学校学习虽然每天都安排的满满当当，但是很多孩子也需要一点时间来整理自己的学习状况，而现在这段时间刚好可以用上。可以利用这段时间查缺补漏，也不用担心出现问题没地方请教，现在网络课程非常丰富，跟老师的联系也很方便，随时可以解决疑难问题。
其次帮助孩子制定适合自己的劳逸结合的作息时间，这点很足。在学校期间所有的时间都是规划好的，而现在多出来的时间很多，甚至上下学路途，住宿生洗衣服等等这些时间都可以利用起来。
但是也要注意劳逸结合，保证孩子充足的睡眠和休息时间，适当进行体育锻炼。时间表要考虑孩子的特点，优劣科目是哪些。哪几个科目现在努力的话，提分较多，那么这几个科目在这段时间就要多努力，时间安排也要更多。
有哪些科目现在花再多时间也很难提高了，那就安排少一点时间，要注意这包括孩子学的特别差的很难提高的科目，以及学的特别好同样很难提高的科目。而应该把重点放在单位时间上提分多的科目。另外还可以根据孩子学校网课的时间适当调整这份时间表。
2.配合学校的安排。为了毕业班孩子的学业，学校也是都安排上网课了。每个课程都有相应的学习时间，可以配合这个学习时间，让孩子在家也能保证听课效率。
另外个别孩子可能上网课过程中会出现打盹或者不注意听讲的情况，这就需要家长进行监督配合。如果条件允许，也可以和孩子一起上课。
同时，也要注意个别孩子用手机电脑学习之后还会玩游戏，自律性比较差，这也是家长必须监督的。因此孩子在家的学习效率，很大程度是要依赖家长们的，要重视。
3.保证孩子营养和健康。虽然疫情还未全面缓解，但是基本的生活需求已经都放开了。家长们可以利用这段时间给孩子补充营养，提高免疫力。也要注意清洁消毒杀菌，保证家里环境卫生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
别忘了!!!曾经的第一名可是你呀
其实什么时候上课无所谓，关键是你自己应该以什么样的效率学习啦。
高中毕业于衡中，整个年级六七千人本科上线接近百分之百，不是说大家都很聪明很优秀，而是大家都很努力啊。
除了网课时间，不要碰手机。要想上本科，就把手机交给父母，或者让他们监督你学习。 一个时间段安排一个固定的活动，限定时间去做。
每天晚上抽出一个时间来专门问老师题目，如果你每天都有问题能问老师的话，你的学习热情和兴趣也会有很大提高。
另外，我的建议是，如果到现在为止高考题还没做够三遍的话，先不要去做模拟题了，模拟题出题的感觉还是和高考题不一样的，没有味道，做好了模拟题也不一定能应付高考题。
如果还有其他问题的话也可以私戳我的
。
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好，我是高三辅导老师。我回答你的问题。
疫情期间，怎么学习，很多同学很困惑。是因“学习”引发的话题
1.“停课不停学”，我们学什么？
简而言之“三开启一保证”，
所谓“三开启”一是开启生命教育的专题学习，怎样认知生命？怎样理解死亡？怎样体悟真情？怎样践行大爱？
二是开启线上教育的特别学习，怎么准备？怎么自学？怎么沟通？怎么听课？怎么检测？怎么反思？
三是开启生活教育的针对性学习，了解什么是“英雄”、什么是“灾害”、什么是“网灾”，进而思考什么是“规则”、什么是“自由”、什么是“幸福”等等；
所谓“一保证”就是保证自己的正常的学业学习，保时保质保量。从我的观察来看，大多数学生、大多数家长、大多数家庭在这方面的协同是做得比较好的。
2.“有学不在校”，我们做什么？
我觉得一是基本角色的重塑。家长可“少说、多做、巧陪伴”，同学可“主动、积极、多动手”；
二是常态学习的提升。要计划、目标、任务、检测“四位一体”。
三是学习方式的转化。抓住一个关键：学科短板、知识短板、考试短板（毕业年级的同学特别要注意这一点）；打通二个学习：线上、线下；关注三个发展：精神、身心、学业，这样回到教育的元问题上。我提出一个教育定律：A≥B≥C，A代表健康，B代表德行，C代表学业。得到了大家广泛的认同，现仅供大家参考。
祝大家学习进步，共克时艰。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢提问，我来分享我的理解和看法。
我是高三英语老师，2月3日起，按照学校统一安排，就给我的学生开始在线上课了。你的孩子也应该在线学习吧。我认为，应该这样来管理在线学习的学生。
首先，疫情期间，家长和老师共同监管学生学习。
1、上课环节的管理。
老师在家上课，学生在家学习，不在同一个空间，又看不见学生的表现。只能通过上线数据了解学生来听课没有，学生可以进入老师课堂空间之后，去干别的事情，老师无法监管。因此，家长要尽量抽出时间来监管学生在线学习的情况，是否准时上下课。我发现，有的学生不按时上课，拖拖拉拉，有迟到几分钟的，有迟到更长时间的。还有的学生进入老师课堂之后，去玩手机，去睡觉等各种各样的情况。也有进入课堂听几分钟就走了的学生。不管是哪一种情况，都需要家长的配合管理，不能单靠老师。
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