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为什么有些孩子并不喜欢上看图写话课？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么有些孩子并不喜欢上看图写话课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是和风教育，我来回答这个问题。看图写话是小学一二年级学生对写作能力的基础训练。我们知道对于语文的学习“说者为语，书者为文”，刚学习语文的时候，会学到汉语拼音，当有一定积累之后，才学习书写和看图写话。

看图写话是对学生观察能力和情景再现能力、书面表达能力的综合考察，有些学生可能因为某方面的能力欠缺，而害怕写看图写话，在考试的时候往往出现不知所云，或者文不对题的现象，有的甚至不去作答。

看图写话是对学生写作能力的基础训练，必须从小抓起，培养良好的表达能力和逻辑思维。我们可以先从简单的做起，每天让孩子做一篇看图写话的训练，先引导孩子学会看图，然后试着用书面化的语言试着去写，孩子写完之后让他自己检查一遍，然后我们再检查一遍，给出建议，让学生再改一遍，学生改完之后，老师或者家长，再一句一句地带着学生分析，将优点和缺点都提出来，这样孩子受到鼓舞，自然会更加努力地去写，会写的越来越好。从而爱上看图写话。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不知道有没有家长注意过，不管是看图写话，还是作文课，大部分孩子提不起劲头来。天天听身边的语文老师唠叨不好教什么的。一直到有一天学校组织秋游我找到了结症所在。当时我和语文老师王老师一起管五1班。孩子们刚刚上大巴时，简直不要太开心。一路上那个兴高采烈。我以为到了景区这帮娃子，会乐开了花。结果刚到景区门口，就有人不开心了。因为王老师发话了：”孩子们，请大家把作文本拿出来，仔细观察一下狮山公园的大门的外形，颜色，和周围的景致。记录一下。我希望今天晚上的中文里大家的描述正确哦！” 学生们，哀怨的看着我，我表示无能为力。秋游就在孩子们的，抄抄写写中进行，好不容易大家坐下来happy的吃东西，老师让大家互相讨论一下刚才的景致怎么样描写得更生动一点。有孩子悄悄跟我商量，下次能不能别让语文老师来了。在此之前，我个人认为，将图画转换成语音文字，应该是一件特别愉悦的事情。因为你向别人传递你的所见所闻所感，你的身心得到了释放，你不开心吗？你看我们很多旅游达人会传一些图片到朋友圈，自己配上一些文字，多么开心。问什么我们的学生不愿意？问题出在哪里？结果到了春游的时候，语文老师刚好培训去了，交待我回来让孩子们写作文。我是这样安排的，请大家带上相机，把自己觉得最美的景和最开心的玩乐场景拍下来，传到班级群里面。我们开心玩一天，孩子们那个乐呀！春游回来了，我跟班里的孩子说，孩子们，今天我收到了很多相片。请大家回去写一篇作文，老师收到以后让同学们猜一猜的描写的是哪一幅照片。猜对有奖哦！猜不出来的作文，作者请大家吃薯片好不好！全部乐呵呵的答应了。你看孩子的快乐很简单。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子不喜欢上，那是因为他感觉这个课有些难，孩子都喜欢表现自己的，如果一节课能有很多表现自己的机会，孩子肯定愿意上。既然孩子感觉看图写话难，家长就要给予辅导，先从遣词造句开始给他练习，等这些熟练了以后，再尝试着让他看图说一句，二句，知道把一段话说出来，一定要循序渐进。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，很高兴回答你这个问题。

有的孩子不喜欢抢看图写话课主要有几个原因。

一、无从下手，不知道怎么开头，孩子词汇量不足，看到了但不会表达，这是其中一种小朋友，长时间下去导致孩子缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪。

二、长期被否定，孩子做看图写话时因为逻辑思维能力还不够强，加上语言表达能力差，很容易被家长指责写的不够好，其实我们应该对孩子多鼓励，换种表达方式，让他在改正自己错误不足的同时还能获得自信心，这点很重要。

三、不想动手写，这种是孩子的通病，看图写话从一年级就开始，对于一二年级的小朋友来说去写那么多文字，好多小朋友的懒病就犯了，孩子不想动手写，磨磨蹭蹭，有的甚至一个小时两个小时也完不成一篇简短的看图写话，这就需要我们家长的督促了，坐孩子身边陪着他写，虽然这不是什么好办法，但也是无奈之举，孩子自律性差，经过一段时间陪同及沟通，让孩子去养成良好的习惯，这点至关重要。

要想让孩子喜欢上看图写话课，首先得和孩子做朋友，调动孩子的积极性，让他喜欢上表达，喜欢描述，把做看图写话当成一种挑战，一种乐趣。这是我的个人意见，希望能够帮到你






回答于 2019-09-11 08:43:50

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