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如何教孩子知识？
孩子,知识,家长如何教孩子知识？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
作为一个好家长，应该不强求孩子去做他不喜欢不愿意做的事，不强求孩子去学他不喜欢学的东西。要培养孩子兴趣，要根据孩子的兴趣培养他的全方位的综合能力。注重孩子良好的独立人格、性格的培养；教孩子做人的道理，诚实踏实做人，因为做人是成功之父；教孩子与人为善，什么该做，什么不该做，什么该说，什么不该说；教孩子对与错，是与非，尽管对错、是非只是相对的，不是绝对的；教孩子积极向上，乐观开朗，勇敢面对失败与挫折，因为失败是成功之母；启发式引导式对待孩子的学习，最大限度的激发孩子的潜能和天赋，因为孩子的潜能是巨大的、无穷的。使孩子有一个健康良好的心态，使孩子身与心均健康，不仅身体棒棒，而且心理心智也健全健康。教孩子学会尊重、感恩、付出、乐于助人。。。
作为一个好家长，面对孩子的错误，不能简单粗暴，暴力相向，这样非但不能教育孩子，反而在孩子内心深处留下深深的创伤，但也不能纵容，过度溺爱与宠爱，这样也是在害孩子。要注重适当惩罚，加以引导，掌握好“度”。帮助孩子分析错在哪里，知错能改，还是好孩子。面对孩子的失败与挫折，不要责怪，指责，更不应该打骂，而是要安慰，鼓励，开导，使孩子勇敢承担与面对，提高其抗挫折与打击的能力，因为在今后的学习和生活中，路还很长，不会一帆风顺，难免经历风浪。
作为一个好家长，不是尽可能满足孩子的物质欲望与需求，不要以为孩子想要什么就给他什么就是对孩子的爱，幼小的孩子判断力比较差，也觉得大人给自己买好东西，觉得父母好，其实不然，应该使孩子认识到要有所得就必须付出，不是什么东西想要就能随便得到的，是要经过努力与付出的。
教育孩子不能人云亦云，不能攀比，要有自己主见，因为每个孩子都是独一无二的，要根据自己孩子的实际情况与特点，采取不同的教育方式与方法。
总之，在孩子教育问题上，人无完人，每个家长都有自己的体会与观点，希望大家多多交流，共同成长与进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
授人以鱼不如授人以渔，教孩子学习知识不如教他如何自己去学习知识。教孩子学习的方法要合理，当然目标管理是所有人都通用的方法。就是制定合理的目标，然后把目标细化成几十个小目标，让孩子容易实现，也能够增强孩子自信心。在孩子学习的过程中，家长如果有好的奖罚措施那孩子的进步就会更大。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习知识要建立相应的知识架构，掌握方法，才能让孩子学起来更轻松，达到真正掌握的目的。
一、在孩子的成长过程中，要在恰当的阶段给予恰当的知识。否则这些知识很可能会制约孩子的成长。比如超前学习，很多时候只能是浮浅地记住了知识点，但并不能深入理解，那么孩子的理解能力就会受到制约。
二、引导孩子学习知识时，不可以将关注点仅放在对书本知识的死记硬背上，而应引导孩子，将知识点与生活实际相联系，否则死记硬背可能会导致孩子在深度学习时有理解障碍。
三、孩子学习新知识时，他“说什么”不重要，关键要看他能“做到什么”。例如，当孩子能够默写平行线的定义时，只代表他记忆了知识点；当他能够运用平行线定义来解决数学问题时，才表明他不但掌握了知识点，并且在一定情境下能够将其用起来。
四、孩子学习新知识时，需要一定数量的反复练习，这个过程就是不同情境下的变式练习。只有让这些知识点多次在不同的情境下进行转化，成为可以应用的知识，才能达到以后可以自动运行的程度。
五、学习的过程就是利用大脑的旧知识来解释新知识的过程。因此，鼓励学生探索当前学习的新知识与旧知识的关联，有助于促进学生对新知识的吸收。更为重要的是，可以让他们养成将新旧知识相关联的思维习惯。将新旧知识相关联，是一个主动加工知识的习惯。
例如，家长可以让孩子在学习不同的数学概念时多想一想。学习分数时，想一想“分数和之前的除法有什么相似之处”；学习乘法时，想一想“乘法和加法有什么相似之处”；学习有理数加法时，想一想“它与小学学习的数的加法之间有什么区别”。
任何一个知识点，在刚掌握理论的初级阶段，都属于陈述性知识。只有当学习者运用这些知识去解决问题时，陈述性知识才能转化为程序性知识。
艾伦·加涅曾提到：“在学习与应用阶段，陈述性知识与程序性知识以多种方式相互作用。在熟悉的情境中完成胜任性工作，程序性知识似乎特别重要。然而，在新的情境中，想到什么操作步骤管用，陈述性知识似乎是有用的。在学校教学中这两者都是重要的。”
我是儿童专注力咨询师，欢迎关注。
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人认为，要教孩子知识，首先要培养兴趣，子曰，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我家的小孙女，今年刚上一年级，有一天家里厨房里的材料瓶上的标签掉了，家里人都是大学以上学历，我偏偏让孩子来写，写完后，她让我看，我就对她说，你比爸爸写得都好。从此以后，她就迷上了写字，并且我指导她，她也听得很认真，进步很快，到了学校老师也夸，她就更来劲了，现在放了学，回到家不用督促就主动学习。
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