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批判性思维(成年人最了不起的能力：批判性思维)
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
作者：光小尘
插图：摄图网
哈佛大学教授凯斯提出了一个著名的概念——信息茧房。
意思是：在信息传播中，如果一个人只关注自己选择的领域，或者只关注使自己愉悦舒服的东西，久而久之，便会像蚕一样，桎梏于自我编织的“茧房”之中，从而丧失全面看待事物的能力。
美国社会学教授乔尔·贝斯特在新书《这是真的吗》中也提出了这样一个与之相呼应的观点：坚称“我们知道唯一真正的原因”并完全拒绝考虑其他观点，只会将社会世界过分简化。
信息茧房就像是专门为人类布置的舒适巧妙的陷阱，尤其是生活在互联网、大数据时代的我们。
我们是如何落入信息茧房的呢？
“信息茧房”在每个人身上都有存在的痕迹，或多或少。正如《这是真的吗》一书中提到的：“我们很容易对自己不严密的思维产生一种选择性的盲从，这是极其危险的。”
这种不严密的思维，产生于我们每天获取的信息之上。它和每个人的信息来源、认知程度以及个人喜好有关。
2022年3月中旬，国内各头部app陆续上线了“算法关闭键”，允许用户在后台一键关闭“个性化推荐”功能。随后，中国青年报社会调查中心对这项功能开展问卷调查，来自1144名受访者的结果显示，53.8%的人表示会选择关闭算法推荐功能。
从2016年大数据整合元年到现如今，不过短短几年时间，为何个性化推荐的算法会屡屡被人诟病，甚至各大app不得不上线一键关闭功能？
除了越来越严重的隐私泄露之外，大数据另一未曾料到的隐患——对信息茧房的加固，也日益被人重视。
大数据时代信息鱼龙混杂，我们的眼睛、大脑每天都会被数千万条来自五湖四海、内容迥异的信息抢夺。而人类，并不具备像计算机那样的超强信息处理能力，非自愿地接受信息，成为这个时代人类注意力的主要落脚点。
大数据主要在做的工作，就是帮助人类接收自己需要的信息。平台会根据你的网络浏览足迹，根据既定的公式，锁定你可能感兴趣的信息，然后将它们放在你打开app时最显眼的位置。比如，某音乐软件会按照每个人日常听歌的足迹，把“大家都在听”这个部分放在app的首页。
社交app也是如此。最新数据显示，某短视频社交app的日活跃用户已突破8亿。点开软件，默认就是“推荐”页面，平台根据流量算法机制给每一个人的短视频作品贴上不同的标签，分配到不同的流量池里，等待着被无数次定向推广和散布。
然而，定向推广的内容，真的可以做到“人人皆是VIP”吗？
事实并非如此。
关于大数据，网络上有这样一句调侃：“我点赞转发评论，不是因为我想点赞转发评论，是因为我怕大数据忘了我。”
大数据收集的是每个人的倾向，然后根据这些人的倾向标签，重复地推荐“猜你喜欢”“大家都在看”……于是，我们就很容易从看到自己喜欢的东西，变成反复看自己喜欢的东西，久而久之，除了自己喜欢的，其他东西再难走到我们面前。
有时候，我们也期待大数据能“懂点事”，推荐自己想要的，但更多时候，大数据也期望我们能“安稳点”，更好地被标签化、群体化。
人类通过科技，实现了自我需求与信息获取的双向选择。然而，当我们走进大数据精心布置的“信息茧房”，等待着的并不是破茧重生，而是一个过度简化的世界——碎片式阅读取代了深度阅读，被动观看代替了主动选择……
批判性思维到底有多重要？
华中科技大学教授欧阳康认为：批判性思维是一种最常规的人类思维，它与人的开放性、超越性联系在一起，是人类文明进步最为重要的主体性条件。
以前人们用望远镜观察行星和恒星，事实向他们证明了是地球围绕太阳而转的，而这一结论与神学家们所坚持的“地心说”矛盾。
后来，人们又用显微镜观察到可能致病的微生物，这又令医学专家们无奈地否定了亚里士多德的病理模型（即疾病由四种体液的失衡引起）。
当时人们争执得不可开交，一些神学家和医生坚决抗拒这些新思想。而到了今天，这些由证据支撑的新思想最终胜出——现在大多数人都认同：地球绕着太阳转，细菌会导致疾病。
这便是批判性思维的能量。倘若没有批判性思维，人类社会就很难进步，也很难接近科学真相。
理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家，24岁的时候获得普林斯顿大学理论物理学博士学位，47岁的时候获得诺贝尔物理学奖。
费曼曾公开讲述过自己的成长故事，并表示：自己之所以取得这些成就，与从小来自父亲的独立思考的教育是分不开的。
小时候，为了引导费曼自主思考，父亲经常扮演成外星人，向他提很多稀奇古怪的问题：
“为什么有白天和黑夜的区别啊？”
“为什么会有气候和天气的变化啊？”
……
在源源不断的问题互动中，费曼学会了自己去百科全书中寻找问题的答案。寻找答案的过程，让费曼学到了很多知识，也学会了独立思考。慢慢地，费曼开始了自己的数学研究之路。
早在21世纪初，联合国教科文组织就将批判性思维与创造力定位为21世纪教育的主旋律。
当下，终身成长的概念被越来越多的人提及，“活到老、学到老”不再是一句广告宣传，已经成为很多人在践行的准则。
而人类追求终身成长的首要目标，不仅是读过多少书，获取多少知识，更是永远地坚持用批判性思维对待自己、周遭与世界。
正如爱因斯坦所说：“教育的首要目标是独立思考和判断，而非特定的知识。”
那么，你真的懂什么是批判性思维吗？
社会学中有这样一个概念：二元对立思维。
二元化对立思维，又称二分法，一般是指用简单的概念把事物分成两个对立面，并对其进行非此即彼的思考。这种思维经常见于人们对一些事件的评论里。
比如，孩子该不该玩手机？又比如，这些年屡屡被贴上“毁掉”标签的年轻人们。
“毁掉体”，是一个近几年一直很有流量的句式：
“被×呗毁掉的年轻人”
“被舒适圈毁掉的年轻人”
“被‘精致穷’毁掉的年轻人”
……
好像每一代人都要经历数次“毁后重建”才能真正成长似的。
一个人，一件事，就一定是非善即恶、非好即坏的吗？如果你这样问一个成年人，他肯定会脱口而出：“当然不是！”
那么，为什么我们总是忍不住给对方贴标签、下定义呢？归根结底，还是因为受二元对立思维的影响，我们渐渐地无法建立完整的批判性思维方式。
二元对立思维，究其根本，其实是人类本能的思维方式。在远古时期，人类非常弱小，多群居生活，为了更好地适应环境，大家选择用最简单的方法，把资源划分为能用的和不能用的，把同类划分为我们和他们。
然而，世界并不是非黑即白的。0和1的逻辑门可以演化出链接65亿人的互联网，相比黑白，这世界永远拥有更广袤的灰色中间地带。我们终要走向这片广袤的灰色，完成从二元到多元的心智转变。
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