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90年代(90年代中后期至21世纪初期进入高潮)

美国,教授,中国留学生90年代(90年代中后期至21世纪初期进入高潮)

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

美国教授评价中国留学生，不会思考死读书！这才是我们需要的人才

自上个世纪80年代开始，我国掀起了一轮留学热，并在90年代中后期至21世纪初期进入高潮。国内名校的许多优秀学子纷纷前往海外留学深造，清华北大每年甚至有大约80%的本科毕业生选择出国。就在我们感叹大量年轻人才流失海外时，一位美国教授对中国留学生的评价，不禁让人怒火中烧，有网友称：老美，这是自大惯了！

这位美国教授首先指出中国留学生普遍不具备批判性思维，老师说什么都对，很少会用怀疑的眼光看待学术问题。这条言论一出，居然还在网上得到很多国人的响应与支持，表示这就是我国出不来大科学家、没有诺贝尔奖获得者的真因！要求国家应当学习西方，改革教育。

美国教授的评语只能证明他缺乏国际化视野，坐井观天。至于认同观点的这些国人，倒是真的像美国教授所说，没有批判性思维。我国是发展中国家，最需要做的教育是夯实国人知识基础，既然前面已经有了现成的科学知识，我们自然照搬套用，迅速掌握就行，这才是最好、效率最高的教育模式。发达国家因为基础已经打好，站在科学领域前沿，未来发展全属未知，他们更需要拥有灵感和质疑的人才开创与探索。

其次，美国教授还评价中国留学生只会死读书，过分依赖书本知识和老师讲课的内容。在美国的教育中，“书本和老师授课”只是知识的播种过程，灌输给学生的是知识的种子。想要把种子变成果实，需要学生主动思考。中国留学生虽然勤奋努力，上课也十分认真，几乎从不迟到早退，可这是本末倒置的做法，只听课不思考，培养出来的只会是机器人。

这种说法看起来似乎很有道理，其实，无非仗着美国科技上的垄断，对发展中国家的教育模式指手画脚而已，甚至还有存在故意误导的可能。现在，西方崇尚个性化教育，鼓励培养发散性思维，因此，我们可以看到外国人的学习态度，说得好听一些叫“佛系”，说的不中听一点就是“散漫”，这恰恰是学习中最要不得的精神。现在之所以能够居高临下的说三道四，是因为科技垄断带来的福利，后续只要等到发展中国家追上来，他们肯定也会老老实实的回到课堂上，乖乖听老师上课，因为听老师讲课是效率最高的学习方式。

最后，这位美国教授又吐槽中国留学生不喜欢讨论。在美国，课堂上的学生最喜欢的就是讨论环节，他们热衷于为一个问题争得面红耳赤。但是，中国的留学生总是特别安静，不论课上还是课下，他们从不参加任何讨论。

显然，在这位美国教授的心里，只有大声辩论才是思考。这让我不禁想到了前几年辽宁高考文科状元去了香港大学，那是一所采用西方教育模式的著名大学。但是，文科状元上了一个月的课，就选择了退学，问题正是出在“讨论”上。港大鼓励学生课堂讨论，而我们的文科状元是一个喜欢安静思考的女生。于是，其他同学莫名具备了优越感，居然因此孤立她。这位文科状元退学后，第二年参加高考，蝉联状元之位，被北京大学录取。相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。