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放鞭炮怎么画(新部编版二下《识字2:传统节日》公开课教学设计)
传统节日,生字,节日放鞭炮怎么画(新部编版二下《识字2:传统节日》公开课教学设计)
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
新部编版二下《识字2:传统节日》公开课教学设计
教学目标:
1、会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。
教学重点:
1、识记生字词,背诵课文。
2、准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
教学重点:明确不同的节日有不同的文化。
教学过程:
一、图片导入
1、出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。
2、同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说?
3、出示课题。(齐读课题)
二、初读课文,认识生字。
1、请学生借助拼音,自由读儿歌。
要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。
2、出示带生字词语,认读字词。
(1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件)
(2)去拼音读词语。
(3)保留生字,读生字。
三、认识中国的传统节日。
1、指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。
2、文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)
3、这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答)
4、你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)
春节(正月初一) 元宵节(正月十五) 清明节(4月5号)
端午节(五月初五) 七夕(七月初七) 中秋节(八月十五)
重阳节(九月初九)
重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?
四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化
(一)出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
1、画出句子中春节的活动。(贴窗花 放鞭炮)
2、春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……)
(二)出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
1、元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。
2、“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思)
(三)出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
1、讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。
2、补充古诗《清明》来理解这一句内容。
(四)出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。
1、请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。
2、“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)
3、端午的习俗还有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……
(五)出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
1、播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。
2、理解“会鹊桥”的意思。
3、拓展:牛郎星和织女星的知识。
(六)出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
1、中秋节的风俗:吃月饼,赏月。
2、为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)
3、拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?
(七)出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
1、为什么叫做“重阳”节?
2、重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高)
3、“要敬老”这句话怎么理解?
(八)出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
1、春节是全家团圆的节日。
2、今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)
六、指导写字
1、看图识字学词,认读词语,理解字义。
2、教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。
3、教师重点指导难写字。
七、总结:今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。
本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
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