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晶的组词(六年级语文上学期复习资料)

贝多芬,海鸥,作者晶的组词(六年级语文上学期复习资料)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

这句反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：

"山峦"指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的 朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

3、 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：

地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身 的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭， 人类又怎能独自生存？

这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

4、大地不属于人类，而人类是属于大地的：

谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只 有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然 条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。

三、必背内容

1、 日积月累

（1）善待地球就是善待自己。

这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。

（2）拯救地球就是拯救未来。

（3）但存方寸地，留与子孙耕。出自《增广贤文》 ，

意思是：只希望留存这方寸 之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

（4）有限的资源，无限的循环。

（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。

2、 成语"竭泽而渔"来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼 前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。

第 五 单 元 知 识 要 点

一、形近字

钮扣 挎包 厨房 称谓 搀扶

扭打 胯下 橱窗 刺猬 挽联

咳嗽 详细 逝世 教诲 窑洞

应该 慈祥 浙江 懊悔 地窖

二、解释课文、语句

《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过"我"的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了"我" 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。"我"向来不知道这许多新鲜事，因为"我" 过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了"我"对少 年闰土的羡慕和钦佩。

2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思："我"和"往常的朋友"是些"少爷"，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

这句话表达了"我"对自己所处环境的 不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

1、伯父摸着胡子，笑了笑，说："哈哈！还是我的记性好。" 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评 "我"读书太马虎。

这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格 特点。

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。

意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格 和乐观主义精神。

3、本课五个小标题依次是：趣谈《水浒》→笑谈"碰壁"→救助车夫→关心女佣。

《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，"我"在上海内山书店见到鲁迅先生 一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 课文在描写人物外貌、语言、动作以及"我"的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种"一面"胜似数面之感。 这六次外貌描写，都抓住了鲁迅"瘦"的特点，给人留下深刻的印象。

《有的人》这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是"纪念鲁迅有感"。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是 通过与鲁迅截然相反的"有的人"的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和 压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的 有价值的人。

1、有的人活着，／他已经死了；有的人死了。／他还活着。

前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫 无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。

2、有的人／骑在人民头上："呵，我多伟大！"有的人／俯下身子给人民当牛 马。

一个"骑"字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；"呵，我多伟 大！"刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的 讽刺；对于鲁迅先生，则用"俯下身子给人民当牛马"，"俯下身子"把鲁迅精神表 达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！

3、情愿作野草，等着地下的火烧。

比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫《野草》，他 在《野草》的《题辞》里说："我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地 面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。"

4、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。

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