您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

多媒体教学的好处(演讲效率总是不高？送你四个实用工具，助你演讲更有力量)

自己的,听众,故事多媒体教学的好处(演讲效率总是不高？送你四个实用工具，助你演讲更有力量)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

1情感工具：拿出真心

有人说，演讲也是以心换心的活动。还有人说，真心对待自己的听众，听众才会真心对待你。但是演讲仿佛是一种“单向”的情感输出活动，这种活动好像是一个人去完成的……事实上，演讲活动是演讲者与听众共同完成的活动。演讲者发自肺腑的演讲，往往也能够打动听众。如果演讲者把听众当成道具，也就无法得到听众的支持。

胡可在某电视台做主持人。后来，他参加了一个演讲比赛类节目。胡可的口才非常好，作为主持人的他也非常重视自己的形象。他非常重视这个比赛，而且希望通过自己的演讲宣传自己的思想。与胡可一起参加比赛的还有一个企业老板，这个老板阅历丰富，而且语言组织能力非常强。

第一场比赛，胡可的演讲题目是“家庭”。家庭里有家庭成员，家庭成员靠亲情维持着相对稳定的关系。胡可向听众们呈现了自己的家庭，讲述他与父亲、他与母亲、他与妻子的真实的故事。胡可就是故事中的儿子和丈夫，而且如实地、真诚地还原了家庭。胡可的故事让许多听众觉得“似曾相识”，听众为胡可进行了为时15秒的鼓掌。由此可见，胡可的演讲非常成功。

企业老板演讲的题目是“人生”。这位企业老板阅历非常丰富，曾经在企业做过工人，还经历过下岗，创办过公司，又经历过失败之后再次创业，最终取得成功。企业老板曲折的人生经历也引起了轰动，台下有一位听众说：“这个老板经历的事我也曾经历过，非常真实。而且，我觉得他的成功不是一种运气，而是自己努力的结果。我很佩服他。”这个企业老板的演讲也非常成功，并引起了很大的反响。

与他们两人一起进入半决赛的还有一个女孩，姚婷。姚婷是一位身患白血病的母亲，后来经过骨髓移植，病情相对稳定了，她讲述的故事是《病房里的故事》。《病房里的故事》也是一个真实的故事，讲的是她所感受到的人间温暖和社会对她和她的孩子的帮助，以及她与女儿、丈夫之间的故事。姚婷讲完了自己的故事后，许多听众都潸然泪下。有一位听众说：“我是一名医务工作者，在医院里，经常发生这样的事情。她的故事非常真实，她没有故意装可怜。”

这场演讲比赛的冠军是胡可。他夺冠的主要原因有三个：第一，口头表达能力强，会煽情，能够打动评委和听众；第二，讲述的故事具有真实性，且故事具有普遍性；第三，演讲过程中，一直与自己的“衣食父母”有足够的沟通，举手投足、每一个动作都能够体现出自己的真情。三个夺冠因素汇聚成一个因素就是：真诚。

只有你付出真心，别人才能以真心回馈。俄国社会活动家柯罗连科说过一句话：“当一个人不仅对别人，甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。”只有对听众付出真实的情感，才能做好演讲。

2内容工具：感人故事

我们总是能够从演讲台上听到一些感人至深的故事。事实上，感人故事是最能够打动听众的。如果一名演讲者能够给听众奉献一个感人故事，也就能够让自己的演讲充满感情。

什么是感动的故事呢？在笔者看来，感动的故事一定是“真实”的。如果我们讲的故事完全是杜撰的，且杜撰的故事中还存在荒诞不经的事，那么这样的故事一定是失败的。为什么给“真实”二字打上双引号呢？如果我们杜撰的故事没有脱离现实，或者是对现实生活的一个片段的截取和再加工，在符合逻辑的情况下，这样的故事也能够起到像真实的故事那样的作用。

感人故事是演讲的内容工具，也是至关重要的部分。一名优秀的演讲者一定是一个会讲故事的人，而且他能够给听众带来感人的故事，打动听众的心。

3说服工具：逻辑推理

人离不开逻辑，离开了逻辑，就会产生矛盾。演讲人想要提升自己的逻辑推理能力，还要做一些工作。

一、分析内容

俗话说：“脑子越用越灵活，越不用越迟钝。”如果一个人经常分析内容，或者做分析笔记，就会锻炼出一种分析能力。分析内容主要体现在两个方面：整理思路与建立自信。分析的过程就是整理思路的过程，而在整理思路的过程中，人们又可以建立自信。

二、查找证据

在查找证据之前，演讲人需要检查自己的演讲内容，反复求证。如果发现存在“争议”的地方，就需要查找证据。另外，人们在分析整理思路的时候，也常常质疑一些“知识点”。发生了质疑该怎么办呢？这时就需要查找证据了。消除自己的疑惑，才能够说服自己。事实上，一个人想要说服别人之前，先要说服自己。

三、打破惯性

如何养成一种“反惯性思维”呢？在笔者看来，可以尝试做三件事：第一件事，多个角度思考问题，可以避免只从一个角度思考问题所带来的弊端；第二件事，试着去创造某个东西，而不是接受某个现成的东西；第三件事，常常质疑，培养出一种怀疑态度。

此外，还有一个大学教授整理了提升逻辑推理能力的方法，方法如下：第一，观察事物。许多人都会看，但是看不等于观察。观察是通过看的方式去思考问题。比如，当一个人看到花的时候，就会观察它的颜色、形状、结构等，这是对花的了解的过程。第二，玩推理游戏。许多人通过玩一些推理类的、益智类的游戏提升逻辑推理能力，而当下的益智类游戏非常多，人们可以直接用移动设备玩游戏，继而培养这种能力。第三，看推理类的书籍。许多人喜欢推理类的书籍，如推理小说等。多看此类书籍也有益于逻辑推理能力的养成。第四，设计故事。设计故事本来就是演讲人需要掌握的一项本领，演讲人可以尝试多编写故事，通过设计故事的方式锻炼自己的逻辑推理能力，可谓一举两得。

4展示工具：多媒体

除了演讲表演之外，培训师、讲师、老师等从业者的工作更加离不开多媒体设备。有许多企业召开产品发布会，同样需要多媒体设备的配合才能够完美地展示。如今，多媒体设备的技术已经相对完善，不仅能够丰富现场内容的呈现，还能够给人们带来感官上的刺激，提高大家的注意力，让其将关注焦点放在舞台中央。

多媒体工具到底有哪些好处呢？如果我们了解了它的优势，也就会主动学习并使用多媒体工具了。

一、营造演讲情景

几年前，人们就开始讨论情景教学的话题了。情景教学与情景演讲是一样的。如果给听众营造一个更好的聆听情景，会不会提升听众的参与度呢？事实上，多媒体可以将声音、画面等放到演讲舞台上，以视觉、听觉等冲击人们的感官，调动积极性。因此，多媒体工具营造的情景会让演讲更加生动活泼，充满趣味性。

二、提升演讲效率

众所周知，老师或者讲师在讲课过程中，如果需要用写字笔在小黑板上呈现课程内容，这样的“呈现”会占用老师或者讲师的讲课时间。以40分钟的课程来说，写小黑板的时间就用掉了整堂课的四分之一。换句话说，传统呈现工具拖慢了老师或者讲师的呈现速度。在这方面，多媒体工具强大许多。老师或者讲师可以将课程主要内容提前做好，上课的时候直接进行呈现。因此，多媒体工具可以大大提升上课或者演讲的效率，让老师或讲师呈现更多有价值的内容。

 1/2    1 2 下一页 尾页