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表达方式的作用(常用的九种修辞手法详解)

借代,修辞,效果表达方式的作用(常用的九种修辞手法详解)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

参考答案：①构成：该对联“有”“无”相对，都是动词；“梦”“声”相对，都是名词；“少年”“春雨”相对，都是名词；“存”“润”相对，都是动词；“志远”“花红”是主谓结构的短语。上下两句对仗工整，结构一致，且仄起平收，音韵协调，构成一幅对联。②效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强内容上，凝练集中，概括力强。内容上，突出青少年要有理想，志向高远，并为之而奋斗的精神风貌。

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反复

反复的概念：是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

反复这一修辞，包括两种情况：①连续反复。接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。②间隔反复：重复运用的词语或句子中间间隔其他词语或句子。

反复的构成分析。分析反复这一修辞的构成，除了简单找出重复使用的词语或句子之外，还要认真琢磨，看是否有意义上的重复强调。

反复的表达效果（也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理）。（1）强调，增强语气或语势；（2）起反复咏叹，表达强烈情感；（3）使语言整齐有序而又回环起伏，有音韵美。要注意的是，答题是务必详细指出，强调了什么内容，咏叹了什么感情。

例1：《我的叔叔于勒》选段

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”

5.画线句使用了反复的修辞手法，请分析其构成及表达效果。(5分)

参考答案：①构成：用“我的叔叔”,“父亲的弟弟”，“我的亲叔叔”三个句式，反复强调“叔叔”的身份，且意义上形成递进；②效果：运用反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。

07

借代

借代的概念：说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”（注：借代这一修辞，“本体”一定不出现句子中）。

要牢记：借代的本质的特征是“相关性”！

借代的多种形式。借代有多种形式，比较复杂，常见的有以下几种：

（1）部分代整体。如：我们爱护学校的一草一木。一草一木，代学校的所有东西；

（2）具体代抽象：我们不要多费口舌了。句中的“口舌”这一具体的器官，代替语言。

（3）专名代泛称：三个臭皮匠合成一个诸葛亮。句中的“诸葛亮”，代指“像诸葛亮一样聪明的人。

（4）特征代本体：“要多少钱？”“来张大团结。”

（5）结果代原因：“好吧，咱们多勒勒裤腰带吧！”

（6）产地代本体：“你怎么不把龙井沏上？”

（7）形象代本体：一队红领巾唱着山歌走下来了。

（8）材料代本体：五十年间万事空，懒将白发对青铜。（青铜是古代制镜的材料，在此用来代镜子）

借代的表达效果（也是从内容、修辞本身特色、语言特色三方面整理）：（1）突出事物的本质特征，增强语言的形象性；（2）使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；（3）引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

例1：下列熟语中，没有使用借代手法的一项是

A. 人为刀俎，我为鱼肉　　　

B. 人皆可以为尧舜

C. 化干戈为玉帛

D. 情人眼里出西施

参考答案：A



例2：

狮子在西方文化里是凶残暴躁的，代表强权和威严，来到中国后，起初也被奉为权威、庄严的代表。唐朝末年，烽烟不断，狮子慢慢地像“王谢堂前燕”一样从庙堂走入寻常百姓家。久而久之，再加上儒家文化的引导，人们对狮子的态度也发生了转变。民间把想象中的祥瑞加之其身，使狮子乖巧祥和，最终成为中华瑞兽。狮子跃舞在佳节吉时之际、雄踞于高阁贵府门前，寄托着消灾除害、求吉纳福的美好意愿。看似入侵了中华文化的西方狮子早就实际上被中华文化融合、吸收和改造，并被引进了全新的文化内涵。

5.文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其表达效果。(5分)

参考答案：①句中用“烽烟”代指战争、战乱，用“庙堂”代指朝廷。（2 分）②“烽烟不断”是指唐朝末年，战乱频发，社会动荡，“从庙堂走入寻常百姓家”意为本是宫廷贡品的狮子逐渐被民间大众所熟知。借代的使用让句子表达更形象具体、更简洁生动。（3 分）

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其他修辞

（一）反问与设问

反问：无疑而问，答案在疑问中。

设问：故意先提出问题，明知故问，自问自答

反问的作用：可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

设问的作用：引起注意，启发读者思考，加强作者想表达的思想。

（二）顶真

顶真(顶针)，亦称联珠、蝉联，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。

效果：（1）上下文联系严密；续接（正或反）或强化内容；（2）反复吟唱，强化语气；（3）句式整齐，音韵和谐。

例：

文化要传承，传承需创新；文化要共鸣，共鸣需互动。《国家定期》节目将文物背后的故事徐徐展开，一次次播放点赞，一条条留言评论，观众既成为走进传统文的接受者，又成为弘扬传统文化的传播者。历经岁月洗礼的古老文化由此展现出鲜活的生命力，而思接千载的当代观众也由此徜徉在丰富的文化宝库。

5. 文中画线的句子可在改写成“文化需要传承与创新也需要互动与共鸣”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分)

参考答案：①原句使用整句，句式更加整齐。（2 分）②原文使用顶真修辞，更具音韵美；③原文点明传承与创新以及共鸣与互动各自的逻辑关联，表达更严密。（答对一点2 分，两点4分，三点5分）

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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