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好像造句子一年级(教学：比喻句和拟人句的区分及练习)

拟人,比喻,孩子们好像造句子一年级(教学：比喻句和拟人句的区分及练习)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

比喻句和拟人句的学习，是小学语文低段学习时，孩子们接触比较多也运用比较多的修辞手法，老师在教学时，家长在家辅导时，可以给孩子们一些方法性的教授，更方便孩子们理解和运用，在遇到较特殊难以区分的句子时，也能比较清楚的区分。

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一、拟人句

1、不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）

2、什么是拟人句？

就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，赋予“物”人的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

3、拟人句的运用形式：①把动物拟人化。 ②把植物拟人化 ③把一般的事物拟人化。

4、例句：

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2. 翠绿欲滴的叶子从叶间探出了头。

3. 花儿在风中笑弯了腰。

4. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、考试常见题型：

拟人句考试中经常出现的情况就是，句子题。

一类是仿写，题目常为：请你仿照例句，自己也来写一写；请你用加点字/词的修辞手法写句子吧；

一类是直接出考题，请你写一个拟人句。

孩子们最爱写的就是：小鸟在枝头唱歌。小草在风中舞蹈。在刚接触时，可以让孩子造这样的句子，但随着掌握水平的提高，句子要求也要提高。

比如，短句子要写成长句子，扩句。清晨，两只小鸟在高高的枝头快乐地歌唱。一阵清风吹来，花园里的小草翩翩起舞。为写作奠定基础。

当然，能离开小鸟唱歌，小草舞蹈，多拓展不同“物”的拟人句，就更加要表扬了。

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二、比喻句

1、一般由本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻之分。

明喻是本体，喻体和比喻词都出现。

例：弯弯的月亮像小船。

本体：弯弯的月亮；喻体：小船；比喻词又称喻词：像。

其他比喻词还有：好像，似的。

暗喻是本体喻体都出现，不出现比喻词。

例：这里是一片绿色的海洋。

本体：这里（结合上下文，草原）；喻体：绿色的海洋；是在这里起到了比喻词的作用。

2、比喻句的作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．

（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．

3、温馨提示：用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

要注意，本体和喻体，不能是同类，但又要有共同之处，才能用比喻的修辞手法。这也是比喻句让孩子容易混淆的一个地方。

例：妈妈真漂亮，好像一位公主。

这个例子就不是比喻句，妈妈和公主都是人类。

例：圆圆的月亮像小船。

这就是一个不恰当的比喻，小船是细长形状的额，和圆圆的没有共同之处。

4、运用比喻句应该注意：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

5、例句1：

（1）一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

（2）母爱如山，父爱似海。

（3）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（4）月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（5）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

6、考试常见题型：

和拟人句一样，比喻句常出现在句子题中，出题形式也基本类似，不再赘述。

孩子们常常爱写的句子就是：妹妹的脸蛋好像红苹果。果园里的柿子好像红灯笼一样。和拟人句一样，老师和家长要拓展孩子们比喻句仿写的多样性，不要局限于一两个。

比喻句将是孩子们写作时的一个提分点，要学会写好比喻句，成为自己作文中的亮点。比喻句是孩子们在日常生活中就可以掌握的一种修辞手法，最简单。

重点就是让孩子抓住不同事物间的相同之处。比如，日常散步，家长可以提问，这颗大树像什么啊？孩子会说像大伞。那我们把这句话说完整：大树好像一把伞。再加些形容词呢？枝繁叶茂的大树好像给小草撑得一把伞。

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三、大干一场，实操练习：

1.判断下列句子是拟人句还是比喻句。

1、 春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。 ( )

2、 菊花在秋雨里频频点头。 ( )

3、 这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 ( )

4、 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ( )

5、 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。 ( )

6、春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着…… ( )

7、春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。 ( )

8、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 ( )

2.把句子改成比喻句

1、远看桃花，非常美丽。

2、红红的柿子挂在枝头。

3、海浪激起的泡沫美极了。

4、天冷极了，寒风刮在脸上非常疼。

6、天上的繁星非常美丽。

3.把句子改成拟人句：

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞。

2、小草儿受到春雨的滋润，变绿了 。

3、春天来了，花朵都在开放。

4、百灵鸟在树枝上鸣叫。

5、春天来了。

6、天上的星星在闪烁。

值得注意的是，星星这道题，拟人句和比喻句中都有出现，我们要提示孩子加以区分。

比喻句：天上的繁星非常美丽，好像许多亮晶晶的宝石。

拟人句：天上的星星在对我眨眼睛。

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拟人句和比喻句的学习，随着孩子们的成长，是修辞手法中比较简单，学生也掌握比较好的基础知识点，家长和老师要注意基础概念给孩子讲明白，这样再出现陷阱题，孩子们也不会失分。一起加油吧！

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。