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廉江二中(联手教研  结对奋进)

老师,学生,课堂廉江二中(联手教研  结对奋进)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：




橙熟诗意动，杏坛喜事多。2019年廉江市初中学校“结对共进”教研活动在橙熟的季节如火如荼地进行着，硕果累。12月10日，“结对共进”第一组廉江一中专场教研活动在该校如期举行，廉江市教研室郑冰主任、杨浩副主任与一中结对共进的兄弟学校领导、老师7O多人亲临现场指导工作，参与教研。

廉江一中与廉江中学、廉江实验学校、廉江二中、廉江三中等城区中学一同联手，结对共进。 本次专场活动预备会在廉江一中学术报告厅召开会，廉江市教研室郑冰主任、杨浩副主任与第一组“结对共进”学校的领导、老师等200多人参加了会议，会上廉江一中党委书记、校长赖鑫致欢迎词，会议简短、隆重。

右起：冯光勇、黄俊芬、杨浩、赖鑫、郑冰、李泰发、廖日富

廉江一中党委书记、校长赖鑫致欢迎词

预备会后，参会的领导、老师在引导员的引导下深入该校相应班级听课。

廉江一中在本次专场活动中，展示了核心素养下课堂教学模式探讨的12个学科课例各1节，从各个侧面反映了该校“三导五步”课堂教学实践与探索的成效。

彭小红老师的精彩语文课堂

全凤华老师的精彩数学课堂

庞周燕老师的精彩英语课堂

道德与法治老师梁雪凤在上《生命可以永恒吗》

谭晓媛老师的精彩历史课堂

彭金宇老师的精彩物理课堂

潘康言老师的精彩地理课堂

林文静老师的精彩生物课堂

欧阳迎春老师在上《幽默智慧的慢画》美术课

林美玲老师的精彩音乐课——《客家山歌》

梁坤贵老师的精彩足球课

张艳老师的精彩心理健康课——《班级的凝聚力》

听课结束后，分学科进行评课议课。

廉实黄俊芬校长主持语文评课

语文：老师们认为彭小红老师教态好，课堂驾驭能力强，课堂容量大，上出了文体特点，选择说明文上公开课，挑战大胆，生成精彩。本节课有三大特点：1.对标授课，精准教学；2.教学内容取舍恰当，注重学生思维建模；3.对点训练，落实目标。黄俊芬校长也分享了廉江实验学校的五连环学习法指导，指出课堂要关注学生，更要关注学生的深入学习，不能让学生只停留在肤浅层面的认知，要引导学生深入理解文本，给学生思考的时间，强调一课一得。

廉中李泰发主任主持数学评课

数学：全凤华老师课堂亮点：1.用猜迷语的方式导入，自然有趣；2.从复习旧知到新授、探究、归纳、练习，每一环节环环相扣，自然流畅；3.师生互动好，教师点拨到位；4.教态淡定从容，亲和力强。建议：1.将难点让给学生分小组讨论，便于培养学生的思维能力；2.在夯实基础上，作适当拓展，提高学生的创新能力。

廉江一中陈家发主任主持英语评课

英语：庞周燕老师给我们展示了一节wh疑问句的语法课课例。庞老师本节课教学思路清晰，老师的教态自然，有很强的亲和力。教学过程中通过让学生谈论自己身边最熟悉的同学为着手，以pair work的形式进行操练语法，让学生用思维导图总结语法的运用，学生在用中学,在乐中学,把枯燥的语法上得生动活泼，让学生在轻松的环境下掌握目标知识，很好达成教学目标。并且其中还渗透学生爱学习，爱老师，爱祖国，爱世界的高尚情怀的情感教育。建议:一、如果老师在引导学生进行语言输出时，能够思维发散，把英语用在生活中谈论生活中的其他方方面面，如What's your favorit color/favorit movie /fruit/...等就更好了; 二，教学环节的过渡中再优化一点，就更加完美了。

廉江一中吴成刚老师主持道德与法治评课

道德与法治：梁雪凤老师的课例《生命可以永恒吗》优点一:1.教学目标明确，教学设计逻辑性强；2.课堂结构完整，重难点突出；3.教师基本功扎实，能结合生活实际开展活动探究激活学生解决问题；4.课堂气氛活跃，学生学习状态良好。

廉江三中冯光勇主任主持物理评课

物理：《6.1　质量》1.教学目标确立准确，注重知识与技能的培养，质量概念是力学基本概念之一，是本章的重中之重；2.教师通过生活实例引导学生建立质量概念，理解质量的属性；3.重点突出，难点突破，通过学生小组实验，小组合作探究使学生在自我动手实验过程中掌握质量测量，学会天平的使用步骤及方法。此外，教学方法及教学手段合理，学生通过“观察、分析、归纳、实验、总结”，注重分层循序渐进和启发式教学原则，发挥其主观能动性，使学生学会学习。

廉江二中陈世棠主任主持历史评课

历史：亮点多：1.​主线索清晰：侵略与反侵略；2.目标明确，符合新课程标准，教学过程紧扣目标；3.注重情感教育，出现了两处；4.合作探究，题目设计很好，符合中考考察方向，突破了重难点，环环相扣；5.解题方法指导到位，学生把握得也很好；6.贯彻了本校三导五步的教学理。建议：应更注重情感教育，创设情景，以情感酝酿氛围，引发学生的共鸣。

廉江一中李学志级长主持生物评课

生物：1.教法多样，能根据学生实际选择不同的教学方法，点燃学生的学习激情；2.情景教学创设科学，能将生活和教学内容有机结合，引起学生注意，并学以致用；3.将实验与理论巧妙结合，提高学生动手能力；4.知识点衔接自然，基本功扎实；5.内容丰富，拓展合理，增强学生生物知识。

廉江一中地理科组长陈海光老师主持地理评课

地理：潘康言老师这节课很成功：1.能很好地落实新课标的要求，课堂上潘老师语言精练，循循善诱，注重思维的引导，体现了教师的主导作用。教学过程中针对本课的难点精心设计了两个合作探究活动，学生积极参与，热烈讨论，碰撞出智慧的火花，通过小组团队合作，能很好地突破了难点，充分尊重学生的主体地位。2.课堂各环节设计合理，教学思路清晰，过渡自然，环环相扣，而且亮点频现，例如:以廉江红橙节的振撼场面引出课题（人口）。通过计算廉江人口密度感受廉江人口稠密，并进行热爱家乡的思想教育。3.不足地方，时间控制不够好，如果最后能小结本节课会更完美。

廉江一中余锦丽主任主持心理健康评课

心理健康：闪光点：1.课前准备充分。课前音乐有利于学生做好上课准备，同时起到了活跃课堂气氛的作用；课前提醒学生注意安全，提示学生把尖锐物品放置一旁。2.上课时纪律管理有妙招，细节方面处理得很好。3.活动规则示范以及讲解到位。课堂讲解中存在小助手与老师配合游戏讲解以及学生与老师之间的规则示范，和有利于学生直观知晓游戏如何操作。建议：活动二阿拉伯飞垫，如加入监督员的部分效果更好！

音乐（一中蔡小英老师主持评课）:林美玲老师在初二（3）班上的音乐课《客家山歌》获得了参加听课同行老师们一致好评，认为这是一节流畅完整的音乐课，课堂环节连接紧密，环环相扣，主题突出，风格鲜明。使学生在轻松的氛围中获得了美的享受，通过两次完整欣赏和学唱A、B两个主题部分，感受了客家山歌的魅力，了解了客家文化，提高了学生的审美能力。

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