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陕西师范大学贴吧(我的教师生涯)
我的,宝鸡市,教师陕西师范大学贴吧(我的教师生涯)
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
#教育听我说#我的教师生涯
—— 一个人民教师的责任和荣誉
写在前面的话
1957年11月，我出生在关中西部的一个农民家庭。1974年高中毕业回到家乡，以回乡知青的身份参加劳动。1979年8月，第三次参加国家中专考试，终于梦寐以求的收到了陕西省凤翔师范的录取通知，开始了我三十六年半的人民教师职业生涯。
第一部分 我的资格证
凤翔师范毕业证。这是我由一个农民转变为国家干部的标志，也是我进入国家财政供养系统，保证终生衣食无忧的敲门砖和通行证。
陕西师范大学本科函授毕业证。虽然是个函授毕业证，但国家承认，这也是我的最高学历。这个证书是我由初中调入高中，并取得高中教师资格证的实力证明；也是我最终能够取得中学高级教师职称的基础保证。没有它，以上所说的一切可能都是空的。所以说，这个函授大学毕业证是我一生职业顺利的‘恩人’，我很珍惜它，也很呵护它。
陕西师范大学优秀函授生证。在700多个当届毕业生中，只有52个优秀函授生，宝鸡市2名，我是其中之一。自信的说，在市上16个毕业生中我应该是第一位。因为我很珍惜这个机会，所以我学习很努力。
第一个岗位培训合格证。教师的暑期基本都有学习培训任务，这个制度保证了教师知识的与时俱进，使我们能够适应日新月异的科技进步，为祖国培养出大量需要的合格人才和劳动后备军。在三十多年的教学生涯中，我共参加各类寒暑假培训30多次，获得各种培训合格证30多本。
网络培训合格证。教师的岗位培训，开始的很多年都是安排在寒暑假集中进行，费用自理。这不但增加了教师的经济负担，也影响了教师的休息休整。近年来开始网络培训，受到大家的普遍欢迎。
级别最高的岗位培训合格证。这是到省会西安参加的计算机应用省级骨干师资培训合格证。这些培训分为省级和国家级两种，有政府专项资金扶持，教师没有经济负担，吃住一般在宾馆，时间也不一定就在假期。不过名额有限，机会难得，自己要努力争取。
普通话等级证。这是由一个农村教师转变为现代化合格教师的重要标志，也是办理高中教师资格证的必要条件。
中学一级教师资格证。我81年7月中师毕业参加教育工作，87年7月取得陕师大函授毕业证。1988年第一次职称评定时根据中师文凭评为三级中学教师，1994年职称升级到中教二级。1999年职称评聘正常化，我终于获得中学一级教师职称。
高中教师资格证。这个证书需要有本科文凭才能申请有关部门认定。它也是在高中评定中学高级教师的基本条件。我能够取得这个证书，我的函授文凭功不可没。
中学高级教师职称证书。是我职业生涯的最高荣誉；也是我人生道路上的最大实惠。它是绝大多数教师终生追求的最高目标，也是部分教师职业生涯的最大遗憾。
岐山县党代会代表证。这个代表资格是学校全体党员以举手投票的方式确定给我的，是同志们对我的肯定和信任。在这个信念的支撑下，我一直很努力的工作着，直到2006年10月晕倒在厕所。
宝鸡市数学会会员证这个宝鸡市数学学会会员证，是我经过三年一周期的‘数学自学辅导实验’成功并验收后，由宝鸡市数学学会颁发的。
第二部分 我的论文证书
我的第一个优秀论文获奖证书。虽然级别不高，但意义重大。它表明，一个普通的初中教师也有自己的研究领域和展示平台。
我的级别最高的获奖论文证书，是由中科院心理所颁发的。
宝鸡市数学会颁发的优秀学术论文证书。
宝鸡市“八五”优秀教育成果三等奖。
市科委和人事局颁发的二等优秀论文论文证。
岐山县“八五”优秀教育成果一等奖。
第三部分 我的荣誉证书
第一组校级证书
第二组县级证书
这是三年一周期的“数学自学辅导教学实验”取得成功后，经县教研室推荐，由县教育局颁发给我的“目标教学实验先进个人”荣誉证书。
1988年，我在岐山县五丈原初中主持进行的“数学自学辅导教学实验”，在宝鸡市金台区等学校已经实验到第二轮，取得了明显效果。后在宝鸡市教研室的推动下，各县教研室在征得有关学校同意后，确定在部分初中进行推广实验。
我校三年实验验收表明:学生数学成绩提高，自学能力增强，实验圆满成功。特别是我在实验中设计的“自学数学程序图”和“学生自学能力达标升级图”，受到实验的倡导者——中国科学院心理研究所卢中衡教授的肯定和赞扬；我也多次得到市教研室主管实验的房崇和、赵云山老师的口头表扬；我有二篇有关实验和培养学生自学能力的论文在第四次全国数学自学辅导教学实验经验交流会上交流并获奖；我的实验总结《数学自学辅导教学实验总结报告》获得“八·五”优秀教育成果县级一等奖、市级三等奖。
1991年，县教研室为了肯定我在“数学自学辅导教学实验”中所做的工作，计划推荐我为岐山县自学辅导教学实验先进个人。
而当年的情况是，1991年“自学辅导教学实验”已经失去了继续实验的机遇。因为宝鸡市从1989年开始，由教育局长关鸿英主持开展了初中段全学科的“目标教学实验”，并且各级教育行政部门全力扶持和推动；我们的“自学辅导教学实验”只能在教研部门主管老师的关心保护下，勉强完成了最后两年的教学实验。所以，1991年岐山县教育局不可能同意评我为“自学辅导教学实验先进个人”。
而教研部门的领导又不忍放弃对一个做了三年努力并取得一定成绩的普通老师难得的鼓励机会。后来，在县上评选“目标教学先进个人”时，就“偷梁换柱”的推荐了我，使我取得了一个“名不副实”的县级荣誉。
这是我在五丈原综合高中获得的第一个县级荣誉证书。也是综合高中付锁成武任元时期给我的第二个县级荣誉（第一个是党代表）。
当时，自己45岁左右，正好年富力强，为学校的教学发展和稳定做了一定工作，受到领导的赏识和重视。除了承担高三数学教学外，担任理科教研组长、理科工会组长、理科党小组组长，还兼过学校基建领导小组成员、校委会群众委员。这是我三十多年职业生涯中担任职务最多的时期，有些内情无法言表但记忆犹新。
就是这个证书的取得，也一波三折，几上几下；为了它，我一个晚上没有睡觉，完成了“王自力参评县级先进教师推荐材料”。做个先进，真是要努力。
这是我职业生涯中获得的最具含金量的证书。因为这个荣誉是在上级下派人员的参与下，由我单位的老师以无记名投票的方式确定给我的。
第三组 市级证书
指导学生竞赛获奖，教师就是优秀辅导教师。这个证书上的印章有四个，是我的所有证书中印章最多的，也算其特点吧。
辅导学生竞赛获奖给我带来的荣誉证。
第四组国家级证书
这是我级别最高的荣誉证书。是国家授予所有具有30年乡村教龄教师的一种真正意义上的荣誉证书。它是2017年教师节时国家颁发的（当年庆祝教师节大会上有教师代表领到了），我是19年10月份拿到手的。从县城到乡村，三十里路，整整走了两年多，真的不容易。
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