您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

广东科技干部学院(珠海4所高中抱团突围，“中间”能否变“中坚”？)

珠海,普高,学校广东科技干部学院(珠海4所高中抱团突围，“中间”能否变“中坚”？)

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

9月26日，北京师范大学（珠海）附属高级中学（下称“北师大珠海附中”）、珠海市第一中学平沙校区（下称“珠海一中平沙校区”）、珠海市广东实验中学金湾学校（下称“省实金湾学校”）、华中师范大学珠海附属中学（下称“华中师大珠海附中”）结成四校联盟。4所学校40余名中高层校领导参加联盟成立活动，意在密切校际交流，促进合作发展。

珠海普高四校联盟成立仪式。

9月28日，珠海市2022年高中教学质量分析暨全市普通高中校长座谈会召开，会上首次提出珠海普高要高质量发展。四校自发结盟的初衷与官方提出高质量发展的目标不谋而合。

目前，联盟四校处于珠海普高发展中间层。“中间”学校亟需发展成为“中坚”力量，改变当前珠海普高教育“弱中层”局面，为上升中的普高教育提供强有力的支撑。

联盟成立仪式上的主题横幅——超越永无止境，一切皆有可能，暗含了它们的斗志与目标。

达成三项“盟约”促进共同提升

9月8日，珠海市召开全市教育高质量发展大会。会后不久，北师大珠海附中校长王明军提议成立四校联盟，通过做大“朋友圈”促进校际交流，实现校校共赢，从而整体提高盟校办学质量。

联盟四校借鉴国际上“金砖四国”的概念，用一个字代表联盟校，组成“华北平金”珠海金砖四校联盟。成立仪式于9月26日在首次轮值学校——华中师大珠海附中举办。

“四校都自带名校基因，又都是珠海高中教育的发展中学校。追求发展，合作共赢，从而让名校基因迸发光芒是大家的共同心愿，也是始终不渝的共同追求。”华中师大珠海附中校长叶甲友在欢迎词中表示，希望联盟四校团结一心、携手同行，依靠团队力量和共同智慧，发挥“1 1 1 1>4”的功效。

北师大珠海附中校长王明军带着诚意和谦虚而来。他期待三所新兴学校在联考、教研等教育教学各方面都对北师大附中开放，大家互相学习，互相帮助。

根据《四校联盟行动方案（草案）》，联盟轮值期两个学年，4所学校各轮值一个学期。联盟校开展协作命题，统一组考、阅卷和分析；实施同课异构、观课议课、学术研讨等联合教研；共享外聘专家讲座、师资培训等各类教学资源。

“中间”力量亟待突破

从创办时间来看，联盟四校是目前珠海市最年轻的4所普高。从校龄上讲，创办于2006年的北师大珠海附中算是大哥，也是四校中唯一的国家级示范性普高；珠海一中平沙校区从前身算起，建校可追溯至1959年，但初高分离作为独立直属高中开始办学，源于2014年；省实金湾学校于2016年创办；华中师大珠海附中则在2019年建校，前不久刚刚送走第一批高考生。

办校时间短，发展势头并不弱。在评价学生进步能力的“20分层”评价中，三所新兴高中位居前列。

根据珠海市2022年高中教学质量分析，2022年珠海高考成绩实现了领先、增长和进位，保持了良好的发展态势，各项数据都比2021年有了较大提升。其中，传统强校发挥了稳大盘的支撑作用，新兴学校则起到拉升作用。

珠海市2022年高中教学质量分析暨全市普通高中校长座谈会提出，要进一步奋发进取，开创珠海普通高中高质量发展新局面。

目前，珠海普高发展主要解决扩容和提质两大问题。正在实施的“学校教育投资倍增计划”，规划到2024年新建改、扩建普通高中学校项目9个，新增普通高中阶段学位约3万个，可解决目前普高学位紧缺问题。

与建学校时间短收效快有所不同，提质需要慢工出细活。

对比珠三角教育强市，珠海普高办学质量还有较大差距，如名校数量极少；普高教育没形成良性梯度，优秀的格外突出，中间层竞争能力整体偏弱等。

四所年轻高中以结盟方式共同发展，优势互补，资源共享，可进一步增强活力，为珠海普高高质量发展提供更强大的力量。

记者观察

用好三招助力珠海普高提质

要整体提升珠海普高教学质量，除需要继续保持部分传统强校优势外，还需加大对中间层学校的支持力度，变“中间”为“中坚”，为珠海普高教育稳定高质量发展打下基础。

变“中间”为“中坚”，需多管齐下，建议用好三招——办好新建高中、优化招生制度、强化特色育人。

一是办好新建高中，发挥新建高中推动教育改革的正向力。近几年珠海普高办学质量持续向好，与几所新办校的贡献密不可分。接下来，珠海计划再新建包括珠海一中鸿鹤校区、珠海市麒麟中学在内的5所普通高中。这些新建校应作为优化干部人事制度、改革现有各项普高政策的突破口，把身怀教育理想、想干事能干事干得成事的优秀师资放到新办学校，办一所活一所，办一所优一所。

二是优化招生制度，鼓励适当竞争。自华中师大珠海附中开办后，珠海普高初步存在一定竞争状况，但整体还处在“水波不兴”阶段。因缺乏竞争，普高办学活力不足。以三所新办高中为例，三所学校在“20分层”评价中多次位列前三，但每年中招录取分数都排“前八校”中的后三名，缺乏优质且富有竞争力的生源。中间学校若适当开展差异化招生，有助各校良性竞争、特色发展。

三是强化特色育人。优质、特色是珠海普高的主要发展方向，各学校需根据自身定位，对标高校招生方向，优化自身培养路径和办学体系，并以特色培养吸引到“适销对路”的生源。自2018年起，珠海实施普高自主招生政策，因学校自主招生办学特色不鲜明，办学成绩不突出，自招项目也多在中考报名前公布，考生很少了解，导致每年自主招生报名时，考生普遍填报珠海一中，其他学校报名人数较少，前些年甚至出现个别学校自主招生报名人数少于计划招生人数的情况。

后续，珠海将处理好生源与质量、改革与稳定、外部激励与内生动力等关系，用好科学评价体系，重视数据研究指导日常教育教学等。随着这些举措落地，珠海普高发展有望持续保持良好发展态势，学校发展也有望迎来高质量发展新步伐。

【采写】南方日报记者冉小平

【作者】 冉小平

珠海大课堂

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。