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孝感教育信息网(共建共享，让优质教育资源活起来)

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

来源：【孝感日报-孝感网】

近年来，伴随着我市经济社会和城市规模的快速发展，让孩子上好学、上名校成为很多家长的迫切愿望。孝感老城区一些名校、强校严重超负荷，“大班额”、“择校热”问题日益突出。而东城区一些新建学校也面临着“新”的难题。

“老校”带“新校”、“强校”带“弱校”、“共建”与“共享”，为扩大优质教育资源覆盖面，解决区域内教育的均衡发展问题，孝南区义务教育学校集团化办学应运而生，一时间成为社会各界热议的话题。

集团化办学如何打开“新局面”？教育部门、学校、老师、家长，又有着怎样的声音与期许？7月26日，记者走进澴川校区和仙女湖校区进行了采访。

校方：互促共生，促进教育均衡发展

7月19日，孝感市文昌中学澴川校区揭牌，标志着文昌中学集团办学分校正式成立，也标志着文昌中学广场校区、澴川校区迎来了新的发展机遇。

“文昌中学将选派优秀管理干部和骨干教师进驻澴川校区，并充分发挥他们的引领示范作用，扩大集团化办学的受益面，带动澴川校区发展提升。”孝感市文昌中学副校长、澴川学区执行校长夏以祥表示，文昌中学将通过实施集团化办学，逐步把两个校区整体打造成具有一定影响力的市级名校，实现互促共生，促进教育均衡发展。

“集团化办学的目的是实现教育均衡配置。”原实验小学副校长、仙女湖校区执行校长罗先伟说，孝感市实验小学经过60多年的发展，已形成了自己独特的品牌和文化，深受老百姓的信赖。集团化办学模式是一种全新的尝试，也是教育发展的必经之路。“我将把原有好的教学和管理经验移植到新校区，并进一步提升，最终达到均衡发展的目的。”

“实现由‘有学上’向‘上好学’转变，是群众所盼、百姓所想。”孝南区教育局党组成员李文认为，通过集团化办学改革的方式，能在最短时间实现名校资源效益的最大化，促进共同发展。

教师：深度融合，打破校际师资藩篱

秋季开学在即，孝感市文昌中学的优秀骨干教师代表张蕾就要站在澴川校区的讲台上了。这个暑假，她已经在为此做各项准备。

“感觉肩上的责任非常重大！”张蕾教龄20余年，曾荣获“全国优秀教师”。她坦言，之前对澴川学校不是很了解，后来参加了几次交流学习，感觉这是一所非常年轻、美丽的校园，充满生机和活力。“我希望到这个校区工作以后，能把文昌好的教学经验带到这里，更快地融入新环境，和同事们一如既往的努力工作，让自己和这个学校一起发展、一同成长，得到学生、家长和社会的认可。”

作为澴川校区的青年教师，晏丽庆则对教育集团化办学有着更多期许。她说，“实施集团化办学，文昌校区的名师和骨干教师可以为我们澴川校区的老师进行业务指导，我们澴川的老师也可以到文昌校区进行集体备课、教学研训等交流互动，这对于实现快速专业化成长将会有很大的帮助。”

“集团化办学模式，可实现两校的深度融合、共同发展，打破校际之间在课程资源、教学管理、队伍建设等方面的藩篱。”李文对此充满期待。

家长：幸福感满满，家门口就能“上好学”

“以前买房子的时候只觉得这边环境好，没想到如今‘家门口’就能够享受到这么好的教育资源。”家住孝感东城区碧桂园小区的涂先生笑呵呵地说。

涂先生的小孩马上就要读仙女湖校区二年级了，从小区步行到学校只需5分钟路程。前两天，得知仙女湖学校已成为孝感市实验小学分校区的消息后，感觉学校又“提升一个档次”。他将这个好消息发到了朋友圈，立即引来一片羡慕的目光，“朋友们都说我‘运气好，蛮走火’。”

无独有偶，宜昌籍在孝定居的甘女士同样是幸福感满满。

孩子的教育问题是每个家庭的头等大事。作为家长，都希望自己的孩子能上一所好学校。

甘女士和丈夫从事电商工作，事业小有成就。10年前，他们在孝感东城区滨湖天地小区购置了一套居住房。如今，6岁多的孩子即将进入小学，为了能上一所好学校，甘女士前前后后一年，多次辗转宜昌、孝感考察。

“本打算让孩子在老家宜昌入学的，但经过多方了解，发现澴川这所新学校的口碑还是蛮不错的，老师尽职尽责，学校管理有方，比较符合我们的择校要求和心理预期。如今，老牌强校孝感市文昌中学带动澴川校区发展，作为家长，我们更有信心也更放心了。”甘女士说，得知集团化办学后，她毫不犹豫改变了主意，决定让孩子就在孝感这边读书了。

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