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见微知著造句(小学1.2.3.4.5.6年级语文期末阅读题练习及答案)
翠鸟,词语,眼睛见微知著造句(小学1.2.3.4.5.6年级语文期末阅读题练习及答案)
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）
赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。
4
4年级
（一）
三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____________的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_____________的写法，写出了___________________________。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ ____________________________________________________________________________
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见____________________________________________________；我还看见 ____________________________________________________
5、写一句关于春天的谚语。 _________________________________________________________________
（二）
渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）
A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
2、阅读第1自然段，回答下面问题。
（1）“大眼睛”是怎样读书的？ _______________________________________
（2）记者为什么要拍摄这张照片？_______________________________________
3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。____________________________________________________
4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_____________。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的_____________，“可是”说明了小女孩对_____________的渴望，以及内心充满_____________的原因。
5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。
______________________________________________________
6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。
7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
___________________________________________________
8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ ______________________________________________________
附参考答案
（一）
1、
（1）三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾
（2）拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
2、
（1）美在有声
（2）美在有色
（3）春水如油，滋润万物，美在有情。
3、惊喜、高兴、激动。
4、提示：写出能代表春天的特点的句子。
5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）
（二）
1、A
2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答
（2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语
3、专心 渴望 讲述 唤起
4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁
5、（略）
6、（略）
7、第6自然段
8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分
5年级
（一）
题西林壁
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
1、这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品。（2分）
2、从诗中找出两对反义词下来。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、你还知道哪句诗中也隐藏着反义词？请写出这句诗。（2分）
4、有时候，人们对自己所处的环境下做的事情反而不及旁人清楚，这就是人们常说的 。
这首诗中： 一句也是说的这个道理。（2分）
5、《题西林壁》的意思是（ ） （1分）
A、以西林壁为题
B、题写在西边树林里的诗
C、题写在西林墙壁上的诗
D、题写在庐山北麓西林寺的墙壁上的诗
6、解释词语意思（2分）
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