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燕子的尾巴像什么(小学一年级语文写作:一句话练习)
句子,练习,这一燕子的尾巴像什么(小学一年级语文写作:一句话练习)
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。
爸爸和妈妈一起做饭。
爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。
我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
老师和同学们一起_________________________。
我和奶奶一起_________________________________。
我和外公一起_________________________________。
老虎和狮子一起________________________。
燕子和麻雀一起________________________。
写话练习10:谁→是→什么样的人
举例子:老师是我们最敬爱的人。
这一种写话练习的格式为:谁→是→什么样的人
例如:妈妈是我最亲爱的人。
句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。
解放军战士是我们最敬爱的人。
奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。
刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
爸爸是________________________________。
妈妈是________________________________。
老师是________________________________。
交通警察是________________________。
雷锋是________________________________。
_________________________________________。
一年级写话指导第2讲 写一句具体的话
写话练习1:什么样的物→怎么样。
举例子:圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
这一种写话练习的格式为:什么样的物谁→怎么样。
句子的头:圆圆的太阳
句子的尾巴:从大海上慢慢地升起来了。
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。
金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
轰隆隆的雷声从天边响起来。
银灰色的月光────────—。
绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。
金色的太阳──────────。
──────────────—。
写话练习2:什么样的物→什么特点。
举例子:金黄色的橘子又大又圆。
这一种写话练习的格式为:什么样的物→什么特点。
句子的头:金黄色的橘子
句子的尾巴:又大又圆。
干净的筷子又细又长。
美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。
宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
明亮的教室──────—。
红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。
美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
────────────。
写话练习3:谁→怎样做
举例子:老师在黑板上一笔一画地写字。
这一种写话练习的格式为:谁→怎样做。
句子的头:老师。
句子的尾巴:在黑板上一笔一画地写字。
同学们在教室离聚精会神地听课。
爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。
农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞
同学们在操场上──────。
我们在教室里──────—。
解放军战士────────────────。
小猴子小公园里──────────────。
小燕子在天空中────────────。
写话练习4:什么→像什么
举例子:火红的晚霞像奔跑的马。
这一种写话练习的格式为:什么物→像什么
句子的头:火红的晚霞。
句子的尾巴:像奔跑的马。
细细的春雨像蒙蒙的雾。
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。
小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
火红的柿子像──────—。
微风吹来,金黄的麦浪────────。
绿色的草地像────────—。
飞流的瀑布像────────—。
──────────────—。
写话练习5:谁→看见了什么
举例子:我看见了闪闪的星星。
这一种写话练习的格式为:谁→看见了什么
句子的头:我看见了句子的尾巴:闪闪的星星。
他看见了明亮的月亮。
你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。
妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼
老师看见了────—。
妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。
弟弟看见了────—。
孙悟空看见了────────。
写话练习6:谁做什么→做的怎么样
举例子:我把书本放得整整齐齐。
这一种写话练习的格式为:谁做什么→做的怎么样
句子的头:我把书本放得句子的尾巴:整整齐齐
我把地扫得干干净净。
他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。
同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。
奶奶把──────—。
爷爷把──────—。
阿姨把──────—。
老师把──────—。
他把────────。
写话练习7:谁→到什么地方去了。
举例子:弟弟到教室里去了。
这一种写话练习的格式为:谁→到什么地方去了。
句子的头:弟弟句子的尾巴:到教室里去了。
妈妈到厨房里去了。
鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。
姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。
猴子到────────—。
小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。
小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。
本文到此结束,希望对大家有所帮助呢。
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