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人以其语语之的翻译（人以其语语之介绍）

素养,敦煌,气质人以其语语之的翻译（人以其语语之介绍）

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

人以其语语之（人以其语语之的翻译）

在我们的小学甚至初中，不一定会有人用文学素养和语文素养来评价你，但是气质这个词大家应该都很熟悉。一个人的气质与美貌和颜值挂钩。孩子也是有气质的，但是幼儿时期的气质更多的是孩子性格的体现。长大后到了青春期阶段，此时的气质是环境熏陶、教育影响、学习训练等等的结果。

比如我们看到一个男生，和他聊天，和他相处，评价这个男生，说他书卷气，气质高雅。这当然是恭维，而且给人一种他温润如玉的感觉。但我们没说他帅，刀形，身材匀称。我们只是觉得他外表很好。其实这就是气质的加分项，而这种气质包括文化素养和文学素养。

同样，我们看到了一个温柔又有知识的女孩。虽然我们没说这姑娘长得多漂亮，但也让人觉得这姑娘不错，气质也不错。这种气质也包括素养。

苏东坡的诗“腹满诗书”，就是这个意思。

但是，多读书，就会有文学素养。你的气质会好吗？不，是书生气。如果你做得不好，你只是书呆子。但一个人不读书，肯定不是书卷气，也不是书香。那么，到底什么是素养，什么是文学素养呢？

文学素养，拆开来看，就是文学的品质和素养。文学体裁包括诗歌、小说、散文、戏剧、评论等。它是语言的艺术，是社会文化的表达，是美的体现。

文学素养一般是指我们在小说、散文、诗歌等方面的综合能力。这种综合能力，简单的理解，就是一个人对社会生活和内心思想的写、说、表达能力。

简单来说，人会说会写，就具备了基本的表达能力。如果他们说得更好，写得更好，他们的素养会提高吗？

好像是真的。那么，提高素养是不是很简单呢？

当然不是。读和说容易，说得好写得好不容易。在这方面，即使是天赋异禀的孩子，如果没有不断的积累和提高，也会一个小时，大的未必好。

在这里，很容易提出一个问题。“太晚了，太晚了”是什么意思，从何而来？

出自《世说新语》，讲的是孔融小时候还手打别人的事。

孔举十岁，随父投罗。李媛莉出名的时候，是一个主管公务的上尉。找上门来的都是又帅又有才的，中间那桌叫亲戚，其实是有联系的。文把它举到门口，对那官员说:“我是李富的皇亲。”传球，坐前面。李源问:“你和你的仆人是什么关系？”有，“前国君仲尼，国君始祖伯阳，有师者尊，君臣之好。”李源和客人们并不感到奇怪。中国医生陈伟博士后来到了，人们用他自己的话说:“太晚了，但并不总是更好。”文举说:“我年轻的时候，一定是。”这是件大事。

举这个例子，不是说这个故事有多伟大，也不是说知道这句话的出处就很伟大。因为只要你看过或者研究过这篇文章，自然就知道了，不在话下。

我不知道。没什么不好。

我们甚至可以说，什么意思？解释一下。还有人解释说，聪明就是聪明，甚至有人会说，哦，就说你小时候聪明，长大了不一定聪明。为什么丢下书包，好像你很有学问似的？

我们不能排除这种可能性。

这样的话，说实话，开玩笑，自嘲，都可以。真的不懂也没关系。学无止境。人不是生来就知道很多东西的。只要他们保持一种学习的态度，他们就会从生活中获得很多知识。

但是如果你不懂，看到别人懂了，然后嘲笑别人，那就有点固执了。别的我也说不出来。这样的态度当然与提高文学素养无关。

提高文学素养是一个漫长的过程。简单来说，阅读人类历史上最优秀的文学作品是主要途径。比如看了《世说新语》之类的书，你至少会发现很多成语都出自这本书吧？

喜欢望梅止渴，说说曹操的急中生智。喜欢受宠若惊，写一篇符涛的散文。皇帝被照顾后匆匆回家与儿子谈话的细节。

也有能言善辩，不落俗套，光彩夺目，大家闺秀，鹤立鸡群，登峰造极，才华横溢，志存高远，永垂不朽，他是我兄弟，若有所失...

这些我们经常用的成语，我们总是可以用的，但是知道背后的故事，肯定比不知道的人有文化。

著名翻译家、评论家、学者傅雷非常欣赏《世说新语》。他可以说是学了中西知识。在给正在波兰留学的儿子傅聪的信中，他还告诉儿子要经常阅读《世说新语》。

推荐戴建业教授的《戴建业世界新词语精读》。

我们用一个成语，并不刻意去告诉人们它是什么。因为素养的培养和提高，目的不是为了炫耀。读了很多诗也不一定会让一个人“谦让”。读书的目的不是为了炫耀自己的学识，也不是为了增加谈资。是用来修心养性，陶冶情操，提升思想境界的。

我们旅行，游览名山大川，或者来到一个历史悠久的建筑，无论是寺庙还是古迹。到了之后，我们会拍张照片，发朋友圈。一般来说，我们不会把自己知道的相关人文知识都写出来，发出去，长篇大论，可能是说三两句，赞美一下，表达一下自己的感受，或者只是说一句话，真的很美很壮观。

但是，只会拍美图的人，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，哇，

比如你去敦煌，你可能会想到日本井上靖写的《敦煌》，想到我心所属的敦煌的樊锦诗。

推荐《敦煌，我心所向》，范金石口述，顾春芳编剧。

这次湖南留守女孩钟以676分的高分报了北大考古专业，成为考古界的群宠。她收到了自己的偶像——敦煌研究院名誉院长樊锦诗送给她的口述自传《心往何处，敦煌》，激动不已，连夜回信。

文学造诣高的人，可能来个头脑风暴，激荡心灵，启发思维，丰富智慧。

就我们的精神生活而言，在这方面获得的快感和满足感是不一样的，效果也是不一样的。

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