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圣贤坯璞什么意思(圣贤坯璞加光饰是什么意思)

朱熹,孔子,教育家圣贤坯璞什么意思(圣贤坯璞加光饰是什么意思)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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中国有哪些著名的教育学家？他们都有什么样的教育理念？

这个问题有点宽泛，中国五千年文化史，出国的教育家有如过江之鲫，数不胜数，下面选取一些又代表性的来说一说：

01：孔子

说起教育家，就不得不谈谈我们的万世师表——孔子，孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。

孔子主要的教育思想有：1、有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。2、因材施教：因各人各种不同的性格，采取不同的教育方法，增强教学效果。3、三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。4、勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识。5、温故而知新：经常复习以前学过的知识，才能学好新知识。

02：朱熹

南宋的朱熹是也是历史上著名的教育家。他一生热心于教育事业，孜孜不倦地授徒讲学，无论在教育思想或教育实践上，都取得了重大的成就。

朱熹把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养“圣贤坯璞”。鉴于小学儿童“智识未开”，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是“学其事”，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

03：王守仁

王守仁，字伯安，号阳明，明代思想家、军事家，心学集大成者。阳明心学是中国思想文化史上的重要学说之一。阳明心学不是唯心之学，也不仅仅是心理之学，而是中国古代思想家既强调道法自然，又主张天人合一，更重视人的主观能动性等一系列哲学思想之集大成，通过心即理、知行合一、致良知等核心概念实现了理论与实践的统一、主体与客体的统一和内圣与外王的统一。站在今天新的历史方位上，传承发扬阳明心学，有着重大的理论价值和现实意。

04：陶行知

陶行知是当代著名的教育家，思想家，毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处世应变，要有高尚的道德修养。

当然，我国的教育家非常多，这里只不过是选取了古代和现代比较具有代表性的几个人物，还有一些没有说到的，欢迎大家在留言区留言指出。

泛观博取,不若熟读而精思是什么意思

意思是：广泛阅读书籍摄取大量的知识,不如反复熟练阅读重要书籍并深入思考阅读相关内容。

出自《朱子全书o学六o读书法》。朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，为宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。朱子读书法是我国古代最系统的读书法，集古代读书法之大成，值得认真研究和参考。

《全书》采用了所存的最好版本为底本，博采他本，对原书精心校勘标点。主持和参加整理者均为著名专家学者，极一时之人选，耗时十年，方臻完工，其质量无可置疑。它的出版，是对朱熹思想乃至宋明理学研究的一项重大贡献，也是古籍整理事业的一个里程碑。

朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养“圣贤坯璞”。

大底之圣贤发奋之所为作也"什么意思

大都是圣贤的人发奋（认真）所做的。前面一个之，是的意思。后面一个，介词无意。发奋可以直接用的。

璞指的什么意思付晋璞是个男孩名字？付晋璞是个男孩名字！璞指的什么

根据宝宝出生时间，排出八字，确定喜用五行用字，根据姓氏搭配吉利组合，再确定名字。符合宝宝命理的名字才是好名字。起名步骤：1、分析生辰八字命主五行、格局，找出用神喜忌。2、选出命局所喜用所需要的五行汉字。3、根据姓氏、时代特征、性别、八字数理合理搭配将要用的字，去其忌讳用字，避开凶数.取其字的意、形、象、音、综合搭配。4、还要避开不冲克八字，五格、笔画、合理搭配才是适合八字的吉祥吉利的好名字。供参考。

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