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媒介素养是什么意思(媒介素养班是什么意思)

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的区别是什么？

全程媒体：全流程跟踪、全链条播报，从事件发生到结束媒体需及时跟进、全程参与、深度介入。在人工智能、大数据和社交网络时代，任何一件事情，网民通过传统媒体或网络媒体或自媒体，极有可能溯及其过往历史、当下现在和未来发展，多类媒体所形成的近程、中程和远程演化拼图，很多时候都能让受众沉浸于一种参与式的过程跟踪式的媒体触达状态。

全息媒体：全形态呈现、全维度体验，通过图文、语音、视频、VR、AR、可穿戴设备等多种形态立体化呈现新闻信息，带给用户全息多维感官体验。新媒体用语音图文虚拟现实等综合手段更加逼真的描画和重构客观世界和人类社会，其富含信息的颗粒度更加精细，人的认知能力是随着洞察工具和表达工具改良而进步的。

全息的映射和拟构世界恰恰极大的拓展了人类的共有精神世界，也必能更好的改造世界。瞬息的数据获取和全息的镜像表达，使得媒体既要深度挖掘内容的趣味性、价值性和分享性，又要综合考虑全息成本和传播收益的效费比。全息不仅仅是更加高精度的描述了四维宇宙，在人工智能和大数据的帮助下，甚至可以部分模拟五维和六维乃至更高维宇宙的状态。

全员媒体：全员参与、全局动员，在充分调动系统内员工协同力量的基础上，激活系统外自媒体和网民的力量。在社交媒体和移动互联网时代，人人都是媒体，每一个产品和机器都是媒体，只要是能和人及机器产生交互的就是抽象层面的媒体。

全员媒体决定了我们每个人在新时代进行公共传播的时候，就拥有一定的媒体属性，就应当提升媒介素养，注意传播责任。全员媒体是人的社会性在移动互联网时代传播能力的扩展体现。

全效媒体：更高的效率、更好的效果，基于大数据和人工智能等技术手段，全环节提升生产效率、全流程把握传播效果、全方位提升传播效能，含服务和电商多效态。在移动互联网乃至下一代的智能互联网时代.

新媒体的传播效能是跨越年龄、地域、行业、媒介周期、平台、语种等等类型接近于全效，从低龄幼童到高龄老年，从漠北鸣沙到江南春雨。从内容的产生就在开始产生传播效果，到议论评论以及演化定格，效果已经成为内容的固有初始属性，所生即所效，所效即所能。这恰恰是传播工具正在成为人类认知器官的内化过程。

基础素质是什么意思？

基本素养是指通过长期的学习和实践在某一学科上所达到的水平

。是指思想品质和道德观念，包括世界观、人生观、价值观、审美观、使命观、幸福观等多诸内容。

基本素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，包括职业素养、信息素养、人文素养、媒介素养，基本素养体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

道德素质：人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

身体素质：

是衡量一个人体质状况的重要标志。

审美素质：

人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为对美的接受和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。

智力素质：

与人的先天生理基础、知识、技能有关;在学习和认识事物过程中形成和发展。

劳动素质：

是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。也就是人们通常所说的“德智体美劳”。

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