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哈佛校训（哈佛大学真正的校训）
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
哈佛校训(哈佛大学真正的校训)
校训是师生共同遵守的基本行为准则和道德规范。它不仅是一所学校办学理念和办学精神的体现，也是校园文化建设的重要内容。它是一所学校教风、学风、校风的集中体现，是学校文化精神的核心内容。
无论是国内还是国外，名牌大学都有自己独特的校训，清晰地表达着自己的办学理念和文化内核。东西方的思想和思维差异很大，导致了东西方大学办学理念的差异。
斯坦福大学的校训是“Die Luft der freheit weht”；
哈佛大学的校训是“VERITAS”(真理)；
耶鲁大学的校训是“Lux et Veritas”；
这些校训都宣布，学生在大学的责任是自由追求真理。
校徽上写着哈佛大学的校训“真理”。
清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人关系的深刻认识和辩证处理，是中华民族民族精神和品格的重要表征。
南开大学的校训：‘让公平日新月异’提倡‘公共能力’教育。一方面培养青少年‘公而忘私’和‘自我牺牲’的道德观念；另一方面是培养年轻人‘文武双全’，‘智勇双全’，报效国家。
西方传统的大学办学理念更注重学术自由、积极应对和科学发展探索；
东方大学传统的办学理念更注重学术责任和人文取向，所以体现办学理念的校训各有侧重。
作为面向海外高校的国际学校，会有怎样的校训？
通过官网和百科词条的公开数据，北京领信国际统计了602所国际学校的校训，其中公立学校国际部占43%，私立国际学校占50%，国外国际学校占7%。
一个
国际校训有多长？
据统计，中国的国际学校更喜欢用工整的校训，尤其是8字校训，占46%。
比如北京新蔡颖学校的“求真、敬业、正念、向善”，上海平和双语学校的“公道、有礼、善良、励志”，南昌民德学校的“人德、美、学、正念”等等。
后面是4个字和6个字。字数为偶数的校训占总数的90%。
在这些校训中，有一些很短很长的单词。两所国际学校的校训只有一个字，分别用“诚”和“真”。此外，15所高校的校训只用了两个字，如绍兴一中国际部用的“求真”，湖北宜昌龙蟠湖国际学校用的“定本”。这些校训言简意赅，容易记忆。
华东师范大学附属双语学校的校训很长。
“凡是学习的人，每天都会有进步。不进则退。如果你是圣贤，是圣人，你还是好学的。我的学生还需要努力。任何一个人都必须拯救自己的生命。没有省，就没有孙。如果你聪明睿智，还是懂得一起做事的，等你有钱了就好了。”
58个字，不知道有没有同学毕业的时候记不住这么长的校训。
国际学校校训的差异除了字数上的差异，还体现在语言上。在统计的600多所国际学校中，28所学校使用英语校训，2所学校使用韩语，1所学校使用日语。
2
国际学校校训喜欢用什么词？
在统计的国际学校中，12%的学校校训中使用了“创新”，其次是“博学”，占7%。这两个词的高频也反映出创新型人才是国际学校培养的目标和重点。
此外，“勤奋”的频率
除了这些词，“全球”、“世界”、“国际”等词也出现在国际学校的校训中。作为对比，还有爱国、中国、民族等词语，如河北联邦国际学校的“民族情怀、国际视野”，北京世界青年国际学校的“立足本土、放眼全球”等。它们与
校训词的出现频率也会因学校性质的不同而有所差异：
私立和外国学校校训频率TOP5:
公立校训词频TOP5:
以及私立国外学校的校训频率TOP5VS公立学校的校训频率TOP5
私立和国外国际学校中，“创新”占比最高。这些学校成立较晚，“创新”既体现了培养创新型人才的目标，也体现了这些新成立的国际学校的生命力。
公立学校的国际部和学校总部有着相同的座右铭。在被统计的公立学校中，“博学”这个词
出现频率超过了“创新”，这与公办学校的历史传统密不可分。不同学校性质的办学侧重点不同，而作为集中体现学校办学宗旨和历史传统的校训，自然也就有所差异。
3
德学并行
在所有校训中，“德”和“学”的出现频率都是22%。“德”字出现频率如此之高，一方面与学校强调德育的重要性有关，另一方面则与各学校校训喜欢从四书五经里寻章摘句有关。
很多学校喜欢用的“厚德”一词，就是语出《周易》；“明德修身”、“明德至善”、“明德博学”等中的“明德”一词，则出自《礼记·大学》。
国外大学校训中也有“德”字的身影，例如宾夕法尼亚大学的“法无德不立”（Leges sine moribus vanae），波士顿大学的“知识，美德和虔诚”（Learning, Virtue, and Piety），匹兹堡大学的“真理与美德”（Veritas et Virtus）。
“行”的出现频次达到了14%，“笃行”、“知行合一”等强调了国际学校在培养学生的过程中不仅重视知识性的学习，也十分强调知识的应用和实践，让学生做到“学有所用”。
此外“爱”的出现频率也超过了10%，“博爱”、“仁爱”等理念被多所学校加入到了校训和培养方针，尤其是在民办国际学校当中，“爱”的出现频率更高，超过了15%。
除了学校办学性质，学校所处的地域也会影响校训的风格。
北方学校校训词频TOP5：
南方学校校训词频TOP5：
北方学校校训词频TOP5VS南方学校校训词频TOP5
在统计的国际学校中，南北方校训中字频前5除了“德”和“学”以外都不一样，也能一定程度上反映南北方文化的差异。
北方国际学校中，更强调人文属性的“爱”、“志”，尤其“笃志”、“志存高远”等词汇被反复提及，在这些校训中，颇有些儒家文化中“修身齐家治国平天下”的感觉。
而在南方的国际学校中，更强调“求”、“新”、“勤”，这些字的出现频率甚至超过了在北方国际学校校训中出现频次最多的“德”。在这些学校的校训中，“勤奋”、“求实”、“创新”几乎成了这些学校校训的标配。
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“复制粘贴”的校训
校训作为一所学校的灵魂，体现的是这所学校的独特的文化和内涵，有些国际学校校训，反映了学校非常相同的价值取向。
浙江省富阳中学国际部的校训是“勤奋 求实 乐群 创新”，广东实验中学国际部的校训是“爱国 团结 求实 创新”，为明学校（武汉校区）国际部的校训是“勤奋 严谨 求实 创新”，北外附属宁波外国语学校国际部的校训是“求实 创新 立德 树人”……
“求实”、“创新”这些精神都在这些校训中有体现，格式也都是四词八字，不仔细辨别的话还有点容易混淆。
不过，位于广东中山的三鑫双语学校国际部和位于河北石家庄的石家庄康福外国语学校用的校训竟然一模一样，都是“砺志、明德、求真、创新”，浙江省湖州中学则是和清华大学一样，用了“自强不息，厚德载物”当作校训。
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