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川北医学院怎么样(川北医学院什么水平)

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

很多朋友想了解关于川北医学院的一些资料信息，下面是小编整理的与川北医学院相关的内容分享给大家，一起来看看吧。很多朋友想了解关于四川医科大学的一些资料信息，下面是小编整理的与四川医科大学相关的内容分享给大家，一起来看看吧。

在浏览网页的时候，看到有网友在讨论川北医学院为什么会改名。其实我觉得没必要讨论这个，但是网友们对此很感兴趣，所以我也想分享一下我的看法。

很多网友拿西南医科大学(原泸州医学院)和川北医学院比较。西南医科大学和川北医学院在办学层次定位上是不一样的，西南医科大学办学层次定位是西部高水平医科大学，川北医学院办学层次定位是区域高水平医科大学，区域明显定位更低，因此影响力更小，面向区域更窄。所以，我们把西南医科大学和川北医学院放一起比较也没有意义。

川北医学院将会更名为什么大学？

根据教育部颁发的《高等学校命名暂行办法》，第一，南充医科大学。只能以“四川”或“南充”命名，所以可以称为“四川医科大学”或“南充医科大学”。四川医科大学在泸州医学院更名为大学时被四川大学压制，川北医学院以“四川医科大学”命名不可行

在第二，四川第一医科大学。,选择这个学校的名字是有先例的那就是山东第一医科大学，四川和山东医科高等教育差不多。原山东医科大学(原山东医学院)并入山东大学，原华西医科大学(原四川医学院)并入四川大学。省内没有山东医科大学和四川医科大学，更名为“四川第一医科大学”是可行的。湖南第一师范学院也是中国排名“第一”的大学之一。

第三，四川第二医科大学。以“第二名”命名的高校有7所(除北京外国语大学钟瑞酒店管理学院)，其中师范类高校4所，分别是江苏第二师范学院、湖北第二师范学院、广东第二师范学院、重庆第二师范学院、北京外国语大学、上海第二工业大学、新疆第二医学院。能当第一，谁愿意当第二。江苏师范大学、湖北湖北师范大学、广东华南师范大学(原广东师范大学-华南师范大学)、重庆重庆师范大学(除湖南第一师范大学因特殊原因可冠名“状元”)、北京北京外国语大学、上海上海理工大学(1994年并入上海大学，1984年创办上海第二工业大学)、新疆新疆医科大学。作为川北医学院，当时有华西医科大学(现四川大学)和西南医科大学，当然可以命名为“四川第二医科大学”。

第四，川北医科大学。的名字本身就是以“川北”命名的，并没有涵盖整个四川地区(比四川小)。而且学校简称为“川北医科大学”，“川北医科大学”是学校的品牌，为大多数人所熟知。因此，其更名为“川北医科大学”不会受到教育部《普通高等学校命名暂行办法》的影响。这方面也有先例，比如中原科技大学(由河南师范大学新联学院改为民办学院)。

综上所述，我认为川北医学院可以更名为“川北医学院”或者“四川第一医科大学”。以“南充”命名显得小气了一点，而且外省很多人不知道南充在哪里。以“第二”命名，能以“第一”所称为什么要用“第二”呢？

根据学校官方信息，将更名为“川北医科大学”。根据2018年11月20日官网公布的《基础医学院开展“畅想川北医，砥砺向前行”手抄报设计大赛》，作品中展示了美好祝愿的画面。“高楼林立，设施齐全、环境优美的“川北医科大学”流淌在画中”，官网最早的“川北医科大学”一词，用的是双引号(表达学生的意愿)。2021年10月14日，学校官网发布的学生选集《趁诗酒共年华———— 庆川北医学院七十周年华诞》在文章中提到“”我们现在的目标就是向川北医科大学迈进。”张勇书记如是说道。”。相信在学长学姐的努力下，在我们大一新生的共同努力下，这个理想的实现一定不会遥远。张勇是该校现任党委书记。可以看出学校的目标名称是川北医科大学。

川北医学院更名为“川北医科大学”到底还有多远？

“支持川北医学院创建高水平医科大学”南充市颁布的《十四五规划纲要》中明确提出。

第一，办学规模：全日制学生总数为19，677人，其中本科生17，695人，研究生1，419人，国际学生349人，其他214人。(截至2020年底的数据)

第二，学科与专业：,有25个以医学为主体的本科专业，包括医学、文学、管理、法律、工程和教学。

多学科发展高校。有省部级重点建设学科29个，有4个硕士学位授权一级学科，4个硕士专业学位授权类别，涵盖32个二级学科硕士学位授权点；临床医学为ESI全球学科排名前1%学科。

第三，师资队伍：现有专任教师768人。具有高级职称的专任教师 372 人，占专任教师的比例为 48.44%； 具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 691 人，占专任教师的比例为 89.97%。其中教授107人，博士149人。（数据截止2020年末）

第四，教学与科研：建成四川省重点实验室、四川省临床医学研究中心、四川省高校重点实验室、四川省高校人文社科重点研究基地等省厅级科研平台12个，建有院士工作站1个。近年来，先后承担国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类课题900余项，获省部级成果奖50余项，教师的学术论文在Nature等国际顶级学术期刊发表。

第五，基础设施：总占地面积82.369万平方米，总建筑面积为42.057万平方米，教学行政用房面积187396.99平方米。有教学、科研仪器设备资产总值3.737亿元。图书馆拥有纸质图书 134.73 万册， 生均纸质图书 63.82 册。（数据截止2020年末）

从以上可以看出，师资力量还不够标准，占地面积还不够，建筑面积不够，图书不够，教学和科研没有具体对标数据，但是从目前看，还需要进一步加强。当然，学校作为非省会城市的省属高校，办学经费来源单一且经费较少，一定程度上制约着学校的发展。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。