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张楚廷 张楚廷介绍

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

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张楚廷：大学精神的守护者

张楚廷教授。

湖南日报·新湖南客户端记者 李健 摄

■名片

张楚廷，1937年出生于印度尼西亚。湖南师范大学、湖南涉外经济学院原校长，教授，博士生导师。中国当代教育家、哲学家、思想家、改革家，笔耕不辍的著名学者。出版著作140部(其中110部为独著)，涉及9个大学科领域;发表论文1500多篇;发表诗作1500余首。2017年入选我国健在的90位当代教育名家，2019年入选我国改革开放40年“教育人物40名。”

湖南日报·新湖南客户端记者 左丹

入夏，每周一下午4时20分，在湖南师范大学教科院413教室，能准时看到一位83岁的长者，戴着宽边眼镜，身穿灰色长袖衬衣，脚着一双球鞋，与同学们一一打过招呼后，从深色书包里拿出一个笔记本，开始给学生上课。

5月27日，湖南师范大学田家炳教育书院，张楚廷教授给所带的研究生上课。83岁高龄的他依然坚守“杏坛”。

湖南日报·新湖南客户端记者 李健 摄

他就是湖南师范大学原校长，当代教育家、思想家张楚廷。

巴尔扎克说，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。张楚廷就是这样一个人。他先后任两所高校校长30年，改变了两所高校的命运。他数学专业毕业，在教育学、管理学、心理学、哲学等9个大学科领域都有很深的研究，讲过31门不同的课程，著作等身。他堪称“大学精神的守护者”。

为什么写了这么多书?张楚廷说，因为想了这么多，因为思想像拧不紧的水龙头，一直在哗啦啦地流……

每次合影都站在旁边或后面，中间位置请教授坐

张楚廷出生于印度尼西亚，在家中兄弟姊妹中排行第八，1岁时随父母回到家乡湖北定居。在武汉三中念完中学后，1955年，考入湖南师范大学数学系，毕业后留校任教。自1982年起任湖南师范大学行政负责人，此后执掌湖南师范大学18年。

2012年，张楚廷(左三)教授参加湖南师范大学教育科学学院博士毕业生答辩会，与评委和学生合影。(资料照片) 通讯员 摄

湖南师范大学文学院教授蒋冀骋告诉记者：“张楚廷先生在师大当校长期间，能叫出全校所有的教授、博士及其夫人的名字，能说出每一位博士的毕业学校和导师姓名;他将学校最好的车给教授乘坐，每次合影都站在旁边或后面，中间位置请教授坐;学生来访，无论多忙，都第一时间接待。”

张楚廷执掌湖南师大时，师大还只是一所普通的地方师范院校，到他卸任时，已成为了全国闻名的211工程大学。回顾往事，人们感慨，这是因为师大有一位好校长。

湖南师大教科院高晓清教授，原本在湖北一所高校任教，1999年调入湖南师大。她说：“我在湖北时，就听说湖南出了一个了不起的校长，非常重视学术，使湖南师大发生了本质变化。每年节假日，作为湖南人的我，都会收到湖南师大发给我的慰问信。后来，我来到湖南师大工作，接触到了张校长。他治理下的大学，就是我心目中的样子。”

“他是一个特立独行、很有思想和智慧，又非常勤奋的人。他当校长，不陪人吃饭，不参加应酬。他和普通老师的关系很好，学校里越是普通老师越不怕他，倒是一些中层干部有点怕他。他非常廉洁。有一次，他哥哥来湖南看他，送哥哥到长沙火车站用了学校的车，他执意向学校交费。”湖南师大教科院教授常思亮告诉记者。

“张楚廷任校长的头几年，走遍了师大的每一个角落，将校情、人情了解透彻，他甚至知道某一学科的某一方向是否缺学术带头人或梯队人员。他任校长兼期间，除党办外，其余各部门皆由副职分管，从不直接插手具体事务，他只出思想、出思路、出目标，具体事务由副职实施。他既有管理成就，又有管理思想，是我管理上的引路人。”蒋冀骋教授说。

从1982年到2000年，张楚廷对湖南师大进行了一系列改革，他提出了“小行政，大学堂” “教师第一，行政干部第二”的治校思想，带头去行政化，让教授成为学校最神气的人。他千方百计改善办学条件，千方百计建立一支高水平师资队伍，从北京大学、北京师范大学等全国知名高校引进了100名博士到师大任教，轰动一时;建成了馆藏可以与湖南省图书馆媲美的高校图书馆;将湖南师大的院系专业从16个拓宽到近百个，校园面积超过了当时的中南工大、湖南大学。

凡是论断，他喜欢问对不对、够不够、好不好，对真理有近乎虔诚的追求

张楚廷毕业于湖南师大数学系，走上高校管理岗位后，转向研究教育学、管理学、心理学，阅读了大量的相关书籍。自1979年起，开始出书写论文，目前已出版著作140部(其中110部为独著)，发表论文1500多篇，学术成果涉及9大学科领域。

上世纪90年代初，教师从商的潮流在高校蔓延。如何看待这一潮流?师大人把目光投向了校长张楚廷。张楚廷并未公开评论此事。有学生在师大语数楼挂出了两个条幅，即“学术是学者的生命”“学习是学生的天职”。

两个条幅一出，所有的争论和躁动都安静下来了，师大校园又恢复了往日的宁静。张楚廷亦是几十年如一日潜心做学问。

“他总是不停地思，不停地写，每一篇发表的文章都是他自己写的。”高晓清说。

“他写书上瘾。除了打乒乓球外，没有其他业余爱好。所有的时间都用在看书、教书、写书上。他的《课程与教学哲学》《高等教育哲学》《教育哲学》《哲学》已自成体系，其中《课程与教学哲学》是国内第一本涉及这一课题的书。”常思亮说。

“最值得推崇的是他的《高等教育哲学》和《人论》。前者提出了高等教育哲学的人本之‘底’，提出了以‘生命论’为基础的高等教育哲学观。后者探讨了‘人是什么’这一哲学的基本问题。以‘人在我心间，故我在人间’作为全书的结束，体现了他的人本主义。”蒋冀骋说。

张楚廷对真理有近乎虔诚的追求。任校长期间，他提出高举“真理至上、民族至上”的旗帜。做学问，他的治学方法就是追问。凡是论断，他喜欢问对不对;如果对，他又问够不够;如果够，他会问好不好。他的每一本著作至少有上百个甚至上千个问号，他能写出110多部著作，也是因为他在不停地追问。

“我是一个思考着的管理者。担任校长期间，上午的时间分配给管理，下午和晚上看书写作。以前我每天能写8000字，一年能写4本书。如今，写作速度慢下来了，一天写4000字。”张楚廷告诉记者。

张楚廷研究学问，也成了被研究的对象。目前，“张楚廷研究”已然成为一股学术热。仅中国知网，截至2015年就收录了84篇以“张楚廷”为篇名的学术论文。“张楚廷先生是天才。他有一颗出色的头脑，还有着令人望尘莫及的勤奋。”张国骥教授说。

他坚持站着讲课、演讲，他说教师呈现给学生的，可能是知识流，但更应是思想流

从1959年走上讲台，张楚廷在讲台上已耕耘了60年，即使是任校长期间也未间断过。他教教育学和高等教育学、心理学、哲学、管理学，都是用自己写的著作或教材。一门课无论教过多少遍，他都重新写教案，绝不翻阅过去用了的教案，也不去翻教本。

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