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小学生小古文100课_小学生小古文100课下册内容

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

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学习文言文是不少小学生最痛苦的语文知识点，除了要记硬背原文，还得理解意思。老师说理解文意之后再背诵就很容易，但是古代汉语和我们现代语文是完全不一样的，没有代入感，也很难产生共情，加上本身就没有什么学习兴趣，从理解的角度也很难，要不是为了语文考试，谁会学习文言文呢？这个学习困惑是大部分小学生经常产生的疑问，我们学习文言文就是为了了解我们的语言文化，更好地体验语言带给生活的指导。而且通过对文言文的学习，能够提高我们的语文思辨能力，加深我们对文字的理解。

随着语文教学的改革，我们对文言文古诗词的学习比重，也会越来越大。最新的统编版语文教材小学阶段，一共收录了129篇古诗文，古诗词113篇，小古文是16篇，每个年级段我们都要学习20多篇的古文，有唐诗宋词乐府诗歌、先秦散文、孔子孟子……除了感受古代汉语的美感，我们语言的韵律、节奏，如何使用表达情感，都是我们学习的内容。我遇到过四年级的学生，能背诵小古文100篇，如此优秀的学生，均来自在每一年的寒暑假这样规划文言文学习：

01基础不好的同学，先背诵、再理解

对于语文基础不好的同学，老师建议，可以先背诵再理解。有的同学会问，语文老师经常说先学习理解了以后不是背诵更容易吗？那是对语文学习能力较好的同学可以采用这个方法。但是基础不好，本身学习能力就有限的同学，会消耗掉大量的学习文言文的时间，可能等到全部理解熟练了以后，再背诵就被拉开了差距。学无止境，基础能力差，首先要背诵，记硬背也能培养语感和对文言文的直觉，通过背诵，再去了解我，弄懂不了的地方，这种文言文的学习也是可以拿下的。

在暑假阶段，我们可以这样规划文言文的学习，打开上学期的语文书，把文言文和古诗词单列出来，该背诵背诵巩固，在背诵的过程中如有不懂的地方，证明在当时是没有学通学透的，继续查缺补漏，直到搞懂每一篇所学文言文。如果暑假还有时间，那么对于新学期的语文课本中的文言文，我们也可以先通过背诵的方式，进行预习，为开学的学习做好准备，节省时间和提高效率。

02暑假需要磨耳朵，提高自己的学习兴趣

对于自律不好的同学，暑假没有家长的督促，连作业本都懒得打开的同学，背诵学习的方法就不适合他们了。因为对文言文学习没有兴趣，之乎者也学起来也太枯燥，怎么办呢？只能先从兴趣入手，让自己对古诗词和文言文学习保持一些兴趣后，再展开学习，摸索出自己的学习方法。暑假期间就需要磨耳朵，请家长或者自己去搜集相关的文言文、古诗词的朗读视频、音频，或者多看看《诗词大会》这样的节目，提高自己的学习兴趣，跟着视频、音频来感受古代汉语的美。

在每个年级段的暑假，把握课本中20篇左右的文言文朗读，跟着音频读熟，流利有感情地朗读出来，至于文言文的意思理解，能力提高的同学可以先读后学，自己理解。能力一般的同学，只要读熟，做好作者详情和文言文的一些简单背景介绍的了解即可。而且对于低年级的同学，文言文中的生字词、通假字等，是重点学习的知识内容。学会书写和熟练掌握注音及意思，是我们在暑假中学习的方向。一周2篇文言文的朗读和学习，一个暑假，基本可以对课本中的文言文有一个了解了。

03抄写和默写也是学习文言文的方法

对于已经学过的文言文，抄写、默写也是巩固学习的重要方法。有些同学的能力比较高，或者在期末备考阶段已经对所学的文言文进行过系统的复习，这其中就包括默写和抄写练习。那么在暑假的第二个月，我们肯定会有一个遗忘，及时对所学文言文进行复习，保证所学过的重要知识点不被遗忘，也是暑假对文言文学习规划的一个重点。温故而知新，就是我们古人总结的学习方法。

通过抄写和默写，我们提高的是文言文学习在考试中的应用能力。考试不考我们的背诵能力，是背诵的转化默写填空，或者是对文言文内容的一个理解能力。所以，抄写和默写，在暑假规划学习中，应该保持每周1-2篇的学习进度。对所学过的文言文进行默写，力求连标点符号都保证准确。优秀的学生，都会在暑假对语文学习进行赶超和提高，文言文更是需要我们在暑假学习的内容，同学们还有什么疑问？都可以给我留言和评论。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。