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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

比如之前BBC曾经播出过纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》。在这个记录片中，由中国老师执教的“中式教育”班，学生的数学、普通话、科学三科考试成绩是全面优于“英式教育”班的。由此，纪录片一经播出，立刻引发中英两国对各自教育制度的热议。

因为中国的基础教育成果无疑是有目共睹的，尤其是在数学、统计等严谨的学科领域方面，中国学生在国际大赛中屡屡摘取桂冠，并且将英国学生的成绩远远甩在后面，从效率及实用主义来讲，这个学生的学习能力是世界范围内都是出类拔萃的，因为，世界上，几乎没有哪一个国家的人认为中国学习不如他们，相反，中国学生不但勤奋、且更加的成绩突出，甚至于鹤立鸡群。

但恰恰与硕果累累的基础教育成果形成鲜明对比的是，在诺贝尔奖上却寥寥无几。当然，中国近些年在重大科研成果上屡获佳绩，也不能完全将诺贝尔奖视为唯一的标准。

但假如将诺贝尔奖视为衡量高等教育水平的标准，英国的获奖人数无疑是遥遥领先：剑桥大学89位，牛津大学57位，伦敦大学学院诺贝尔奖得主共27人，曼彻斯特大学诺贝尔奖得主共25人，伦敦政治经济学院有25人。

国家基础教育课程教材工作委员会委员夏谷鸣之前曾经说过：“我们的孩子起跑快，但后劲不足。比如当初奥数很好的孩子，未来研究数学的并不多，因为没有真正的兴趣。”

英国的教育特点就是关注的是对人本身的完善，在实际中呈现出来突出特征是学生学的东西“不实用”：比如越是优秀的教育机构，越要教给学生一些看上去“无用”的东西（知识），比如历史、哲学等;而且越是优秀的学生，越愿意学这些看似“无用”的知识。

再比如在英国早期教育阶段，英国的孩子并不十分着急去识字、去背诗，而是在英国早教课堂上就开启了看似无用的什么“世界小公民”、什么“艺术小明星”等看似“无用”的课程，但是这些课程却能够促进孩子之间的沟通交流与语言互动、尤其在体能活动、自我认知、社会认知、情感发展、数学思维、文字读写等方面的潜移默化的培养。

事实上，这样的“无用”教育，在短时间内是看不到什么效果，当然教育成果谈不上什么显著，但是从长远来看，它为孩子未来的思想发展打下牢固的基础。从这种以人为本的教育中，孩子们更易获得对学习本身的充分热情，尤其是这种热情会激发出孩子内心的无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已证明，对于人的成长而言，内生的驱动力要远比外部强加的力量大得多，最终也有效得多。

英国属于典型的西式教育，而西方的教育理念最早来源于亚里士多德，比如早在1000多年前，亚里士多德就提出的教育观点：每一个人生来就具有了一切的知识，知识天生存在于学生的头脑，学校和教师的教育并不是学生知识的来源，他们的作用只不过是将学生已具有的天才激发出来。

事实上，在亚里士多德教育理念的潜移默化的影响下，在英国的课堂里，无论是大学、中学还是小学，老师就很少给学生讲解知识点，而是不断给学生提出各种各样的问题，着重引导学生自己得出结论。特别是在早期教育阶段，英国的游戏教学和体验教学是最主要的教学方式，让孩子得以在游戏和体验中通过亲身经历、亲自实践，去感知和领悟知识。

因此，英国学生的学习过程实际上是观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程。他们的学习内容或许不够那么深、不够那么广，也不能让其完全称霸奥赛，但其因此掌握的能力，却能帮助学生打开探索、创新、探求真理的大门。

三、全球综合实力排名前十的大学数量，英国与美国并驾齐驱

大学一直是世界各国科技实力、尤其是科技创新力的最为重要的储备及人才的来源。在全球排名前十的大学里，英国仍然是世界上唯一一个能跟美国相提并论的国家。比如英国拥有闻名遐迩的牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工大四所大学、且进入世界前十的学校，而美国拥有哈佛大学、麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福大学四所稳居前十。下面根据2019年的三个排名看一下英国大学的实力情况：

1）2019年QS世界大学排名top100

牛津大学——世界排名第5、剑桥大学——世界排名第6、帝国理工学院——世界排名第8、伦敦大学学院——世界排名第10、爱丁堡大学——世界排名18、曼彻斯特大学——世界排名29、伦敦大学国王学院——世界排名31、伦敦政治经济学院——世界排名38、布里斯托大学——世界排名51、华威大学——世界排名54、格拉斯哥大学——世界排名69、杜伦大学——世界排名74、谢菲尔德大学——世界排名75、伯明翰大学——世界排名79、诺丁汉大学——世界排名82、利兹大学——世界排名93、南安普顿大学——世界排名96、圣安德鲁斯大学——世界排名97。

2）2019年QS毕业生就业能力排名top100

剑桥大学——世界排名第7、牛津大学——世界排名第10、伦敦大学学院——世界排名18、帝国理工学院——世界排名33、曼彻斯特大学——世界排名35、布里斯托大学——世界排名47、伦敦政治经济学院——世界排名49、利兹大学——世界排名53、爱丁堡大学——世界排名57、伦敦大学国王学院——世界排名58、诺丁汉大学——世界排名66、华威大学——世界排名75、杜伦大学——世界排名83、伯明翰大学——世界排名99。

3）2019年泰晤士高等教育世界大学排名top100

牛津大学——世界排名第1、剑桥大学——世界排名第2、帝国理工学院——世界排名第9、伦敦大学学院——世界排名14、伦敦政治经济学院——世界排名26、爱丁堡大学——世界排名29、伦敦大学国王学院——世界排名38、曼彻斯特大学——世界排名57、布里斯托大学——世界排名78、华威大学——世界排名79、格拉斯哥大学——世界排名93。

4）2019年US.News全球最佳大学排名top100

牛津大学——世界排名第5、剑桥大学——世界排名第7、伦敦大学学院——世界排名18、爱丁堡大学——世界排名27、伦敦大学国王学院——世界排名39、曼彻斯特大学——世界排名58、布里斯托大学——世界排名77、南安普顿大学——世界排名94、格拉斯哥大学——世界排名95、伯明翰大学——世界排名96。

以上是英国大学在四大知名的排行榜中的具体表现，可见英国大学的排名整体上还是还是名列前茅的。

四、英国在PCT专利申请数量上世界排名第七

众所周知，专利是世界上一个国家的综合科技实力、科技创新的重要表现形式之一。美国专利总数占世界专利总数的26.3%，曾经位居世界第一，而英国占2.4%，位居第七。事实上，有效的专利是衡量创造力、创新实力的。

英国是世界上实行专利制度最早的国家。早在1236年，英国国王就曾授给波尔多市民颁布的制作技术15年的垄断权; 1331年又授予弗来明商人织布染布的特权;1367年授给两个商人经营钟表的特权;1561年又批准了制造白色石碱的专利权。但早期的英国的专利制度仅仅是国王赠赐质的君主特权制度。1617年，专利垄断权开始由颁布"专卖法"，正式以法律形式建立了专利制度。规定把专利权授予最早发明者，专利权有效期为14年，同时还规定发明者要取得发明的垄断权，就必须公开自己的技术。这就是英国最早的专利法，也可以说是世界上最早的专利法。

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