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兀立的近义词是什么 无力的近义词是什么

父亲,课文,树林兀立的近义词是什么 无力的近义词是什么

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

（4）交流谁用“舒畅”来说一句话。 2.指导朗读句子：多么美好的黎明、多么快活的小鸟，让我们一起来感受一下它们的快活吧！——齐读第10～13自然段。 （四）谈话过渡：看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？默读课文第十四至十九自然段，思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解？（用读句子——读词语的方法找一找） 1.学生汇报学习结果，随机指导朗读。　　2. “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。“树林和鸟最快活的时刻”是什么时刻？（黎明时）鸟儿们在做什么？（每一个张开的喙都舒畅（chàng）地呼吸着，深深地呼吸着。）鸟儿们要做什么？（鸟要准备唱歌了。）（板书：知鸟快活）

（五）指名朗读第十四至十九自然段。

1.谈话过渡：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”（指导指导朗读句子，体会“快活”，并用“快活”来说一句话。）

：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ①读了这句话你知道了什么？（生答，知道快乐与危险并存）（板书：怕其受害） ②为什么这时小鸟容易被猎人打中呢？（黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。） 2.是啊！父亲不仅知道鸟儿什么时候唱歌，还知道鸟儿什么时候最快活、最危险，父亲真了不起啊！这一切都源自于——读第一段中心句（父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。） （1）听了父亲的一番话，此时，我的心情如何？（我很高兴，父亲不是猎人。） （2）齐读最后一个自然段。思考：我为什么感到高兴？（师：此时我有什么样的愿望？） （3）是啊，父亲不是猎人，即使是猎人也不会伤害小鸟，因为——（齐读第一段，即全文中心句：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。） 六、总结全文，学习方法。 1.学生自由朗读全文。

2.了解写作方法。 （1）同学们，现在我们一起来看看作者是怎样写父亲喜欢鸟的？（师结合板书引导学生归纳作者的写作方法）作者是先写什么，在通过哪些方面来写父亲的爱鸟。（板书：看叶知鸟，闻鸟有味 知其快活 怕其受害） 3.谈收获。 （1）学了这篇课文你想说点什么？你懂得了什么道理？你受到了什么启发？ （2）教师小结：鸟儿们常常欢歌笑语，喜欢自由飞翔，它们也有自己的欢喜忧愁，我们应该像文中的父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样快乐地生活。

（3）难道我仅仅高兴父亲一个人不是猎人吗？我心里还有更大的愿望，希望我身边所有的动物都不要受到伤害，自然和人类能友好相处，和谐相处。

【板书设计】

看叶知鸟

闻鸟有味

父亲、树林和鸟父亲深爱大自然

知其快活

怕其受害

　

教学反思

成功之处：

1.为了突出重点、突破难点，理解“人与自然应该和谐相处”这个主题的关键处。我抓住文章的父亲对我说的话进行重点教学，引领孩子们感悟。多次让学生合作讨论学习。通过引导学生学会联系上下文，学会与文本对话，抓住重点词句，深入感受父亲知鸟爱鸟。促使学生达到感情的熏陶。

2.充分发挥了学生在学习活动中的主动和创造，培养了大胆想象，创意表达的能力，加深了对课文中爱鸟护鸟这一主题的深刻认识。为了激发学生的学习兴趣，我会用各种不同方式表扬、鼓励学生。比如，用眼神、动作、激励的语言等。

不足之处：今后改进的方案：在今后的教学中，我将继续激发学生在课堂上的主观能动。我通过课题，启发学生谈话，促使学生开始进入课文情境，让学生处于一种最佳的学习状态中。引导学生抓重点词句朗读,让学生一边读书一边交流，组织了多次层层深入的入情入境地朗读，引导学生在读中发现问题，提出问题。鼓励学生在读和交流中独立解决问题。提高学生的阅读能力。

【三】练习题

一、给生字组词。

黎（ ） 幽（ ） 瞬（ ） 凝（ ）

腾（ ） 翅（ ） 猎（ ） 朝（ ）

二、写出下面词语的近义词。

突然（ ） 站定（ ） 幽深（ ）

生怕（ ） 舒畅（ ） 惊愕（ ）

三、写出下面词语的反义词。

黎明（ ） 仔细（ ） 轻声（ ）

浓浓（ ） 快活（ ） 潮湿（ ）

四、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）

2.这是树林和鸟最快活的时刻。（ ）

3.“为什么？”我惊愕地问。（ ）

4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。（ ）

五、给下面的句子加上标点符号。

1.父亲突然站定 朝幽深的雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 用鼻子闻了又闻

林子里有不少鸟 父亲喃喃着

并没有看见一只鸟飞 并没有听到一声鸟叫

2. 父亲指着一棵树的一根树枝对我说

看那里 没有风 叶子为什么在动

3.过了几天 父亲对我说 鸟最快活的时刻 飞离树枝的那一瞬间 容易被猎人打中

六、用上下面的词语写句子。

1.一瞬间：

2.舒畅：

七、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！

【答案】

一、黎明 幽深 瞬间 凝固 奔腾 翅膀 猎人 朝向

二、忽然 站立 幽静 害怕 舒服 惊讶

三、黄昏 马虎 高声 淡淡 郁闷 干燥

四、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那

五、1.， ， ， 。 “ 。” 。 ， 。

2.：“ ， ， ？”

3. ， ：“ ， 、 ，。”

六、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2.我们每天都要保持心情舒畅。

七、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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