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三顾茅庐原文及翻译-九年级三顾茅庐原文及翻译
的人,孔子,屠户三顾茅庐原文及翻译-九年级三顾茅庐原文及翻译
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
3. 课文探究:
第1句:讲学习方法
第2句:讲学习的乐趣
第3句:讲个人修养
【第二章原文】
曾子曰:“吾日∕三省吾身:为人谋∕而不忠乎?与朋友交∕而不信乎?传∕不习乎?”
1.字词解释:
日:每天
三省:多次反省 。
省;自我检查、反省。
三:泛指多
忠:尽心竭力
信:真诚,诚实
传:老师传授的知识
2.译文:
曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”
3.课文探究:
本章强调治学的人重视道德修养
【第三章原文】
子曰:“吾十有五∕ 而志于学,三十∕而立,四十∕而不 惑,五十∕而知 天命,六十∕而耳顺,七十∕而从心所欲,不逾矩。”
1.字词解释:
有:通:“又”,用于零数和整数之间
立:独立做事情
惑:迷惑、疑惑
逾:越过、超过
矩:规范、规范
2.译文:
孔子说:“我十五岁的时候立志于做学问;三十岁能够独立做事,自立于世;四十岁能通达事理,不为外物所迷惑;五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进不同意见;七十岁时能随心所欲,却不会逾越法度规矩。”
3.课文探究:
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
【第四章原文】
子曰:“温故∕而知新,可∕ 以为师矣。”
1.字词解释:
故:旧的知识
知新:新的理解与体会
可以:可以凭借。
以:凭借
为:做,成为
2.译文:
孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师。”
3.课文探究:
本章谈学习方法。(强调“温故”,还要能“知新”,新旧知识相融合)
【第五章原文】
子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
1.字词解释:
而:表转折,却。
罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
殆:疑惑
2.译文:
孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑,而无所适从。只空想却不学习,就会有疑惑。”
3.课文探究:
本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系,强调学思相结合。
【第六章原文】
子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人∕不堪其忧,回也∕不改其 乐。贤哉,回也!”
1.字词解释:
贤:贤德、高尚
箪:盛饭用的圆形竹器
堪:能忍受
乐:乐趣
2.译文:
孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”
3.课文探究:
本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)
【第七章原文】
子曰:“知之者∕不如 好之者,好之者∕不如乐之者。”
1.字词解释:
之:代词,指学问和事业
好:喜欢、爱好
乐:以……为乐趣
2.译文:
孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。”
3.课文探究:
本章阐述了学习态度:以学习为快乐。
【第八章原文】
子曰:“饭疏食∕饮水,曲肱 ∕而枕之,乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵,于我∕如浮云。”
1.字词解释:
饭:吃饭 名词作动词
水:冷水
肱:胳膊
于:对于
2.译文:
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
3.课文探究:
本章讲人的道德修养,提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质
【第九章原文】
子曰:“三人行,必有∕我师焉。择其善者∕而 从之,其不善者∕而改之。”
1.字词解释:
焉 :于此,在其中
择:选择
善者:好的方面,优点
从:跟从、学习
2.译文:
孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习,看到他们的缺(如果发现自己也有),就要改正。”
3.课文探究:
本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。
【第十章原文】
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
1.字词解释:
川:河、河流
逝:流逝
斯:这
舍:舍弃
2.译文:
孔子在河边感叹说:“时光就像这流水一样消逝,日夜不停呀!
3.课文探究:
本章讲时光易逝,应珍惜时间。
【第十一章原文】
子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可夺志也。”
1.字词解释:
三军:军队的通称
匹夫:普通人,男子汉。
夺;改变
2.译文:
孔子说:“军队的主帅可以改变,但一个普通人的志气却不可改变。”
3. 课文探究:
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。
【第十二章原文】
子夏曰:“博学 ∕而 笃志,切问∕ 而近思,仁在其中矣。”
1.字词解释:
博:广泛
笃:忠实、坚守
切 :恳切
仁:仁德
2.译文:
子夏说:“广泛地学习并坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事,仁德就在其中了。”
3.课文探究:
本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。(多学、多思、多问)
四、字词积累
(一)通假字
1.不亦说乎
说:通悦,愉快
2.吾十有五而志于学
有:通又,用于整数和零数之间
(二)古今异义词语
1. 三省吾身
古义:泛指多
今义:表示确数
2.饮水
古义:冷水
今义:指所有的水
3.可以为师矣
古义:可以凭借
今义:表示可能或能够
(三)词类活用
1.学而时习之
时:名词作状语,按时
2.吾日三省吾身
日:名词作状语,每日
3.温故而知新
故:形容词作名词,旧的知识。
新:新的理解与体会
4.传不习乎
传:动词作名词,传授的知识
5.饭疏食饮水
饭:名词作动词,吃饭
6.好之者不如乐之者
乐:形容词的意动用法。以……为乐
(四)一词多义
1.为
可以为师矣(当、做)
为人谋而不忠乎(替)
2.志
志于学(立志)
博学笃志/不可夺志(志向)
3.而
人不知而不愠(表转折)
博学而笃志(表并列)
温故而知新(表顺承)
三十而立(表修饰)
4.乐
好之者不如乐之者(以……为乐趣)
不亦乐乎(快乐 )
乐亦在其中矣(乐趣)
回也不改其乐(乐趣 )
(五)特殊句式
1.省略句:
可以为师矣。
“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”
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