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(组徽)-组徽简笔画

小组,小组长,组员(组徽)-组徽简笔画

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

　　（7）协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作，要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、协助组织组内成员的听写等。

　　（8）反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；加强与本组成员的沟通，及时把同伴学习等情况反馈给教师，便利于教师作出调整安排，要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作，提供相关信息，协助教师完成组内学生的基础档案、发展档案；小组长要加强与其他组之间的信息交互，与老师或本班其他小组长之间保持密切联系，随时反馈相关信息，如小组内遇到的困难或是确实解决不了的问题等，要充分利用外部资源的帮助。

　　五、如何培训小组长

　　俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，学生或盲目行动，或迟疑不动，根本无合作可言。况且小学生自制力有限，贪玩好动，如果没有一个良好的合作学习氛围，就会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半。因此，为了能有效地进行合作交流，选拔并培养小组长就显得至关重要。

　　1．培训时间：每周一下午5：00—5：30。

　　2．培训人：班主任主讲，科任老师轮流到所教的班级去参加培训会议。

　　3．培训内容：组长职责，课堂学习开展方法，小组评价方法，组内常规管理办法等等。

　　六、小组评价方法

　　评价是最给力的武器，因此对小组的评价至关重要，评价主要包含两个层次，一个是任课老师对小组的评价，一个是小组长对组内成员的评价。评价的形式是发展评价，包含课前、课中和课后三个阶段，课前主要是评价学生的预习情况，课中主要是评价学生在各个学习流程中的表现，课后主要是评价学生整理导学案的情况。为了切实提高学生学习的积极，公平公正做好课堂评价工作，特制定如下制度。

　　1．老师及组长评分细则

　　（1）预习检查

　　认真完成导学案的加1-2分。未按要求完成的扣1-2分。

　　（2）对学、群学

　　积极参与者每次加1-2分

　　（3）课堂展示

　　主动起来展示每次加1-2分。

　　（4）其他课堂优秀或违纪表现

　　每次酌情加或扣1-2分。

　　2．做好各项总结

　　（1）小组长总结

　　组长每节课小结每位组员的当节分数，每天小结每位组员的当天得分，每周小结组员的本周得分。

　　（2）班主任总结

　　每周要评选出上周最佳展示组员，最优小组及其成员，并进行公布，且在班会课上进行表扬。

　　每月评选出上月最佳展示组员，最优小组及其成员，并贴照片进行公布。同时要算出每位组员的课堂综合表现得分，并报将电子文档交与教务处，参与学生本月明星评比。

　　（3）科任老师总结

　　每节课每个环节结束，老师都要进行一个小结，本节课结束，要为本节课作一个总结。

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本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。

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