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从百草园到三味书屋预习-从百草园到三味书屋思维导图
论语,鲁迅,动词从百草园到三味书屋预习-从百草园到三味书屋思维导图
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
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（一）字音字形第9课 从百草园到三味书屋
【课下注释】
确凿（záo） 皂荚（jiá）树 桑葚（shèn） 长吟（yín）
轻捷（jié） 油蛉（líng） 斑蝥（bān máo） 后窍（qiào）
莲（lián）房 攒（cuán） 敛（liǎn） 人迹罕（hǎn）至
秕（bǐ）谷 系（jì） 叉袋 书塾（shú） 消释（shì）
宿（sù）儒 蝉蜕（chán tuì） 同窗 戒尺
人声鼎（dǐng）沸 狗窦（dòu） 厥（jué）
倜傥（tì tǎng） 拗（ǎo） 盔（kuī）甲 绣（xiù）像
影（yǐng）写 锡箔（xī bó） 绅（shēn）士
【读读写写】
窜（cuàn） 觅（mì） 跪（guì） 云霄（xiāo）
倘若（ruò） 鉴（jiàn）赏 啄（zhuó）食 和蔼（ǎi）
恭（gōng）敬 质朴（pǔ） 博（bó）学 渊（yuān）博
淋漓（lín lí）
第10课 再塑生命的人
【课下注释】
不求甚解（shèn jiě） 混（hùn）为一谈
花团锦簇（jǐn cù） 美不胜（shèng）收
【读读写写】
捡 感慨（kǎi） 搓捻（cuō niǎn） 绽（zhàn）开
争执 惭愧（cán kuì） 悔（huǐ）恨 激荡（jī dàng）
奥（ào）秘 拼凑（còu） 企盼 截（jié）然不同
疲倦（pí juàn）不堪（kān） 小心翼（yì）翼
恍（huǎng）然大悟 油（yóu）然而生
【本单元词语补充】
菜畦（qí） 缠络（luò） 蜈蚣 脊（jǐ）梁 纳凉
脑髓（suǐ） 竹筛（shāi） 唤醒 颠（diān）倒
生机勃（bó）勃 驾驶（shǐ） 唯恐（kǒng）
海港（gǎng） 模仿（mó fǎng） 领悟 摸索（suǒ）
浸（jìn）满 震撼 温故知新 不耻下问
诲（huì）人不倦（juàn） 寥寥 盘旋 高跷（qiāo）
猖獗（chāng jué） 蹊跷（qī qiao） 忐忑 铁钳（qián）
（二）词语理解1、词义理解
（1）常考两字词语
①确凿：确实。
②轻捷：轻快敏捷。
③渊博：（学识）深而且广。
④感慨：有所感触而慨叹。
④搓捻：文中指用手指来回揉。
（2）常考四字词语
①人迹罕至：少有人来。
②人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
③不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
④截然不同：界限分明，全然不一样。
⑤油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
⑥花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。
⑦混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
⑧美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
⑨恍然大悟：形容忽然醒悟。
⑩小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
⑪温故知新：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。
2、词语辨析
鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）；辨别并确定事物的真伪、优劣等。
（三）文学文化常识1、作家作品
（1）鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，等等。
（2）海伦·凯勒（1880—1968），美国作家、教育家、慈善家。主要著作有《假如给我三天光明》《走出黑暗》等。
（3）孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
2、文化常识
（1）“晚上对课”中的“对课”即“对对子”，旧时学习词句和准备作诗的一种练习。一般先生出上联，学生对下联。（《从百草园到三味书屋》）
（2）“然而同窗们到园里的太多”中的“同窗”是旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。（《从百草园到三味书屋》）
（四）名句梳理（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）
（2）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语·为政》）
（3）温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）
（4）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语·雍也》）
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）
（6）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《论语·述而》）
（7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）
（8）逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）
（9）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
（10）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）
（11）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》）
（12）正是江南好风景，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
（13）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）
（五）文言知识归纳1、通假字
（1）学而时习之，不亦说乎（“说”同“悦”，愉快）
（2）吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）
2、古今异义
可以为师矣（古义：可以凭借。 今义：表示可能或能够。）
3、一词多义
（1）知：人不知而不愠（动词，了解）
知之者不如好之者（动词，懂得）
（2）而：人不知而不愠（连词，表转折）
学而时习之（连词，表顺承）
博学而笃志（连词，表并列）
（3）乐：不亦乐乎（形容词，快乐）
好之者不如乐之者（形容词意动用法，以……为快乐）
（4）为：为人谋而不忠乎（介词，替）
可以为师矣（动词，成为）
4、词类活用
（1）学而时习之（名词作状语，按时）
（2）吾日三省吾身（名词作状语，每天）
（3）温故而知新（形容词作名词，分别译为“学过的知识，旧知识”“新的理解和体会”）
（4）传不习乎（动词作名词，老师传授的知识）
（5）饭疏食，饮水（名词作动词，吃）
（6）好之者不如乐之者（形容词意动用法，以……为快乐）
5、重点译句
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：选取他们的优点来学习，（看到自己也有）他们的缺点就加以改正。
（3）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？
（六）名著知识《朝花夕拾》
1、作家作品
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