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呼兰河传好句(呼兰河传好句摘抄)
写出了,团圆,的人呼兰河传好句(呼兰河传好句摘抄)
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
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内容简介：
1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说《呼兰河传》。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她童年时代东北农村黑暗、落后、愚昧的社会生活，揭示了旧的传统意识对人民的束缚和戕害，表达了她对家乡人民苦难境遇的深切同情。同时，对旧风俗、旧习惯进行了无情的鞭挞。《呼兰河传》带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格，是萧红又一部有影响的代表作。茅盾先生在序言中称它是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。《呼兰河传》的完成，标志着萧红文学创作已进入成熟时期。
第1章
1.严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口，从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
赏析：这段话是第一章第一篇的第一段，通过写冬天地面冻裂的情景，生动形象地写出了冬天的寒冷、寂。
2.好厉害的天啊！小刀子一样。
赏析：运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出冻积酷寒、干冷的特点。
3.卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。
赏析：形象地写出了天气寒冷的特点。
4.可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。
赏析：运用了比喻的修辞手法，把冰雪封满了脚底比作脚上踏着一个鸡蛋，生动形象地写出了天气的寒冷，走路的艰难。
5.这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
赏析：运用了动作描写和心理描写，写出了路面非常滑，非常容易摔跤。
6.若是一个月以上不下雨，那大泥坑的质度更纯了，水分完全被蒸发走了，那里边的泥，又粘又黑，比粥锅糊，比糨糊还粘。好像炼胶的大锅似的，黑糊糊的，油亮亮的，哪怕苍蝇蚊子从那里一飞也要粘住的。
赏析：运用了比喻的修辞手法，把大泥坑比作炼胶的大锅，写出了此时大泥坑粘很强。
7.随后就跟出来五个孩子。这五个孩子也都个个爽快，像一个小连队似的，一排就排好了。
赏析：运用比喻的修辞手法，把孩子们比作小连队，生动形象地写出了孩子们为了吃到麻花，动作非常迅速爽快。
8.于是这场戏才算达到了高潮，看热闹的人没有不笑的，没有不称心愉快的。
赏析：运用了神态描写，写出了看热闹的人的冷漠、缺乏同情心。
9.晚饭一过，火烧云就上来了。照得小孩子的脸是红的。把大白狗变成红色的狗了。红公鸡就变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头子，往墙根上靠，他笑盈盈地看着他的两匹小白猪，变成小金猪了。
赏析：生动形象地写出了火烧云的美丽。
10.天空的云，从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是天着了火。
11.这地方的火烧云变化极多，一会红堂堂的了，一会金洞洞的了，一会儿半紫半黄的，一会半灰半百合色。葡萄灰、大黄梨、紫茄子，这些颜色天空上边都有。还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜色。
赏析：运用了排比的修辞手法，使句式整齐，更生动地写出了火烧云变化极多，色彩丰富的特点。
第2章
1.满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。
赏析：借用月光和星光的光华，表达人生的悲凉境遇，而这一切都是封建社会的黑暗所在。
2.那鼓声就好像故意招惹那般不幸的人，打得有急有慢，好像一个迷路的人在夜里诉说着他的迷惘，又好像不幸的老人在回想着他幸福的短短的幼年，又好像慈爱的母亲送着她的儿子远行，又好像是生离别，万分地难舍。
赏析：运用比喻的修辞手法，增强语气，形象地写出鼓声的悲凉。人们生活的苦涩、悲哀。
3.沿着河岸蹲满了人，可是从大街小巷往外出发的人仍是不绝，瞎子、瘸子都来看河灯（这里说错了，唯独瞎子是不来看河灯的），把街道跑得冒了烟了。
赏析：运用夸张的修辞手法，形象地写出了看河灯的人多，非常热闹。
4.黄昏时候的七月，火烧云刚刚落下去，街道上发着显微的白光，嘁嘁喳喳，把往日的寂静都冲散了，个个街道都活了起来，好像这城里发生了大火，人们都赶去救火的样子。非常忙迫，踢踢踏踏地向前跑。
赏析：运用了环境描写，突出了看河灯的热闹，人们的匆忙。
5.河水是寂静如常的，小风把河水皱着极细的波浪。月光在河水上边并不像在海水上边闪着一片一片的金光，而是月亮落到河底里去了。似乎那渔船上的人，伸手可以把月亮拿到船上来似的。
赏析：运用了环境描写，河水的寂静，月光的柔和，与岸上人们的热闹形成了鲜明的对比。
6.总之一到逛庙这天，各不后人，到不了半晌午，就车水马龙，拥挤得气息不通了。
赏析：生动形象地写出了逛庙时热闹的情景。
7.于是却连大带小的一齐站在庙门口，他们哭的哭，叫的叫，好像小兽似的，在看守他们。
赏析：运用了比喻的修辞手法，把哭叫的孩子比作小兽，生动形象地写出了孩子们与家人走散后的伤心。
8.人若老实了，不但异类要来欺侮，就是同类也不同情。
赏析：这句话揭示了一些社会现象,俗话说"人善被人欺”便是这个道理,在萧红的童年时代,就是一个弱肉强食的社会,老实人被人欺负,老人因为体弱衰老,人们不仅没有了同情之心,而且还会遭到异类的欺压,深刻的揭露了封建社会的黑暗。
第3章
1.好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
赏析：生动形象地写出大红蝴蝶的美丽。
2.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
赏析：重点描写昆虫的颜色和形态。颜色鲜明、色彩缤纷，形态可爱。“胖圆”“小毛球”真切地写出了蜂子的形态，体现了童年的“我”对这些事物的喜爱之情。
3.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
赏析：说明祖父的园子色彩丰富，非常美丽，给了“我”一个美好的童年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。
4.这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
赏析：细致描写大榆树在不同情况下的特点，“冒烟”“发光”等词语以及“闪烁得和沙滩上的蚌壳”的比喻，都是符合儿童特点的语句，亲切自然。
5.祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不但没被土盖上，反而把菜子踢飞了。
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