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冬雪造句一年级(冬雪造句一年级简单)

句子,词语,会儿冬雪造句一年级(冬雪造句一年级简单)

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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一、看拼音，写词语。

寻找 赶紧 温暖 分发

团圆 精灵 愿意 帮助

二、在加点字正确的读音下面画上“——”。

目的(dì )　 漂亮(piào) 炸酱(zhá)

好的(de) 漂流(piāo ) 炸开(zhà)

泡桐(pāo) 磨坊(fáng) 银行(háng )

泡茶( pào) 街坊(fāng) 行走( xíng)

三、补充词语。

碧空如洗　　 万里无云

筋疲力尽 亡羊补牢

一望无际 草长莺飞

春风拂面 绚丽多彩

4．仿写。

葱葱绿绿(AABB式) 干干净净 慌慌张张 高高兴兴

甜津津(ABB式) 香喷喷 酸溜溜 臭烘烘

伤心欲绝(形容悲伤) 痛不欲生 唉声叹气 泪如泉涌

眉开眼笑(形容高兴) 心花怒放 欢天喜地 兴高采烈

五、我会用“\”划掉括号里不合适的词。

(1)我的(愿望)是长大后成为一名解放军战士。

(2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐)升起。

(3)伴随着(优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

六、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。(√)

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。(√)

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。(×)

(4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(×)

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(√)

七、按要求完成句子练习。

(1)春天来了，柳树发芽了。(扩句)

春天来了，高高的柳树发芽了。

(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语仿写句子)

大象的耳朵像一对大大的扇子似的耷拉着。

八．本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，写写你看了哪些课外的童话故事书，最喜欢哪个故事，并写写理由。

我最喜欢的《安徒生童话》中的《丑小鸭》。丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。只要我们顽强拼搏也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

九、根据课本内容填空。

(1)野火烧不尽，春风吹又生。

(2)予人玫瑰，手有余香。

(3)与其锦上添花，不如雪中送炭。

(4)秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

(5)若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

(6)春种一粒粟，秋收万颗子。

(7)通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如一丝不苟的邓爷爷、乐于助人的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、清明节、重阳节等。我们还了解了不少中国美食，如：小鸡炖蘑菇、炸酱面、红烧茄子等。

十、阅读检阅台。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1．文中写了雨中树林里的雨珠、蜘蛛、落花和青蛙。

2．文中最后一句话把落花比作地毯，说明落花的多，铺满了地；把青蛙当成人来写，写出了青蛙的活泼灵动。

3．你喜欢雨中的树林吗？为什么？

我喜欢雨中的树林，因为雨中的树林充满了生机与活力，有晶莹动人的雨珠、有芳香柔软的落花、有灵巧的蜘蛛，还有小青蛙的舞蹈。

一．用“\”划去加点字错误的读音。

研究(jiū)　　　 毕竟(jìng)　　　 咨询(zī)

簸箕(jī) 香脆(cuì) 既然(jì)

船舱(cāng) 蔗糖(zhè) 晶莹(yíng)

二．读拼音，写词语。

温暖 容易 游戏 筋疲力尽

热闹 愿意 补充 亡羊补牢

三．词语巧搭配。

(嫩绿)的小草 (好奇)地问　 一(阵)大风

(浓绿)的树荫 ( 伤心)地哭 一(个)火球

(柔和)的春风 (高兴)地蹦跳 一(道)彩虹

四．选字组词。

(迷 )路　　(谜)语　　茂(密)　　花(花蜜)

(苹）果 草(坪) (评)论 浮(萍)

五．按要求给下列词语分类。

春分　　北极星　太阳　　端午　　大树　　元宵

立秋　　积雪　　芒种　　春节　　中秋　　大雪

（1）传统节日： 端午 元宵 春节 中秋

(2)节气： 春分 立秋 芒种 大雪

(3)天然的指南针：北极星 太阳 大树 积雪

六．按要求写句子。

(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。

改为“被”字句：藏了好久的打鼓被雷公公敲响了

(2)月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子)

飘落的树叶像一只蝴蝶。

(3)雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)

小鸟们向我问好 ，花儿对我露出了笑脸。

(4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点)

春天的郊外景色异常美丽。

(5)难道岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)

岩石书的用处大。

七．理顺错乱的句子，排出序号。

(3)再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看后边的页码(mǎ)。

(1)老师让我们用部首查字法查“泞”字。

(4)然后数一数除去部首还有五画。

(2)我先确定“泞”字的部首是“氵”，共三画。

(5)我翻到检字表中有“氵”的那一页，从五画中找到“泞”，根据后面的页码就可以查到“泞”字了。

八．根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。

(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。　　　　　　( √ )

(2)一年是十二个月，有二十个节气。 (×)

(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。 (× )

(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。 (√)

九．根据课文的内容填空。

1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针：太阳、大树和积雪(写三个)需要你细细观察，多多去想。

2．春天的景色真美啊！我听到了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，春风吹又生”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。

十、主题探究

该怎么办

放学了，小明的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的叔叔。根据情境，把下面的对话补充完整。

叔叔：小朋友，你好！

小明：叔叔，你好！

叔叔：我是你妈妈的同事，你妈妈临时有事，让我来接你回家。

小明：可是我不认识你呀。

叔叔：不认识我没关系，我保证把你送到妈妈那里。

小明：你先打个电话给我妈妈吧，我要听到她亲口对我说才行。

叔叔：那我还是让你妈妈自己来接你吧！

十一、阅读拓展。

(一)课内阅读

1．本段共有(3)句话。

2．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、拼音字母，喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟捉虫子吃。

3．试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写个句子。

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