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应试教育的好处-中国应试教育的好处

知识,记忆,自己的应试教育的好处-中国应试教育的好处

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

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相信大多数人都讨厌考试，曾经有段时间国内媒体还曾经痛批应试教育，认为考试限制了孩子的思考，不利于培养创新意识。今年夏天引起极大反响的电影《银河补习班》中，邓超扮演的父亲鼓励学习成绩车尾的儿子认真学习，甚至在孩子的作文被教导主任打0分的情况下，当众和主任理论，痛陈应试教育之弊。

不过，《认知天：让学习轻而易举的心理学规律》这本书的作者彼得·布朗告诉我们，考试可能是提升学习效果的最好方式，不用花费巨额成本，却对孩子们的学习效果具有强大的巩固作用。

书中讲了一个案例，美国海军陆战队有一个名叫米娅的中尉，她在23岁时被派驻到琉球群岛负责后勤工作，按照要求，她必须要通过跳伞训练。

训练的第一个原则是：不允许学生带笔记本，只需要倾听，观察，在心里演练以及执行。在跳伞学校这个地方，测验是最主要的授课工具，教练们永远用测验来推动学习。如果测验通不过，就无需再进行下去，直接离开即可。

当这一切都变成心智模型，才能以一名伞兵的身份登机，加入由30人组成的队伍，在空投区上空进行大规模伞降，完成真正意义上的跳伞。

彼得·布朗是一位很会讲故事的作家，他将脑神经科学研究成果，用通俗易懂的方式讲述给我们。

他说，为什么很多人都反感考试？因为考试时对知识的检索就是对大脑的审判，这种挑战无疑会给人带来痛苦。可遗憾的是，学习越轻松，效果越不好。

就像前面提到的米娅中尉练习跳伞，不经过反复的测验，根本无法形成心智模型，纸上知识不得再多也无济于事。

我们再来看一个案例。

飞行员马特·布朗刚开始自己的职业生涯时，有一次需要连夜开着双引擎塞斯纳飞机去肯塔基州送货。他独自一人飞行在11000英尺的夜空，右引擎的油压突然下降了。马特的脑海中快速闪现了很多问题：引擎如果失灵，在关闭它之前飞机还能飞多久？飞机失去右侧的升力会不会掉下去？

考虑到塞斯纳飞机的损伤容限，他关掉坏了的右引擎，把螺旋桨桨叶调至与气流平行的位置以减轻阻力，同时增加左侧的动力。在飞了十英里之后，马特安全地迫降了。

这个案例告诉我们，学习某项技能的时候，要让它能够成为一种“条件反射”式的本能操作，这样的学习学习才是有价值的。因为在遇到突发的紧急状况，根本没有时间去查谷歌。

人们在学习一项技能或一门知识的时候都倾向于反复阅读，并且进行集中练习。重复阅读与集中练习会让人越做越熟练，在这个毫无挑战的过程里，你会逐渐产生“已经记住了”的错觉。但实际上并没有达到真正的精通，也无法产生持久记忆，只是在浪费时间而已。

从新知识中提取关键概念，并把这些概念组织成一个心智模型，同时把这种模型和已知联系起来，做到这些才算学会了一门知识，或者掌握了某项技能。

不管多么复杂的知识或技能，都离不开三个步骤：

1）编码。当你看老师演示时，大脑会把你感知到的东西转化成化学与生物电形式的信息，形成一种心理表征，这个过程就叫做编码。而大脑中的这些心理表征，书中称其为记忆痕迹，它们就好像是我们记在笔记本上的几句话，只是短期记忆。

2）巩固。把心理表征强化为长期记忆的过程就叫作巩固。简单说来，就是重复练习，因为新学到的知识并不稳固。比如在米娅学跳伞时，需要不断地练习，得到纠正，然后再练习。上面提到的“看起来很努力”的学习行为，其实都止步于巩固，而没有继续到第三个步骤——检索。

3）检索。学习、记忆、以及遗忘会以有趣的方式共同作用，若想让学习成果更牢靠，我们在把短期记忆巩固成长期记忆的时候，就必须把练习做扎实。同时，不断地自我检测，会“逼迫”我们把所有学过的知识联系起来，形成一个“检索线”，这样在日后我们回忆起这些知识时才会游刃有余。

在日常生活中，经常需要忘记一些矛盾的、与旧的记忆相关的记忆线索，这样才能把记忆线索和新知识联系起来。简单点说，就是欲求新知，先忘旧事。

这个过程当中，被遗忘掉的不是知识本身，而是能让你日后找到并检索这些知识的检索线。为新知识建立起来的线索会取代旧知识的线索。也就是说，那些知识不是被彻底删除了，而是被存放在潜意识当中。

最常见的例子就是某些所见所闻在某一刻会唤醒你的回忆，哪怕是很久不曾想起的陈年旧事。

这种局限其实是有好处的：如果所有记忆都能信手拈来，那就意味着大量的信息会在同一时间一块儿冒出来，如同堆积如山的资料一般摆在面前，得非常痛苦地花时间“翻出”最想要的那一份。

幸亏有“潜意识”这个柜子，让我们把一些根深蒂固的旧知识存于其中。在某个需要它的时刻，环境的刺激就像一把钥匙，打开那把旧锁，我们就能取出曾经的回忆。

学习中，还要掌握以下几个技能。

学会举一反三。在不同时机、不同环境下多次进行检索练习，期间穿插不同的学习资料，这样做有助于给这些资料建立新的联系，相当于形成了一个彼此关联的知识网络。这个知识网络不仅强化了你对自己专业知识的精通程度，还可以增加检索线的数量，让它们能够充分应用于更多场合。

学会构建概念。我们不仅要学会某个具体的概念，还要学会辨析和归纳，也就是分门别类。比如知道猫和狗的区别之后，还会知道狗这种动物可以分成吉娃娃、哈士奇、德国牧羊犬等等。

注重学习迁移。用有间隔、有穿插、多样化的方式进行检索练习会带来困难，克服这种困难需要一套心理活动。等到真的学以致用的时候，这种心理活动会发挥作用。这种学习方法会提高被科学家们称为“学习迁移”的能力，即在新环境中运用所学的能力。

成年人的学习更应该知道自己的能力圈范围，可以不断扩大自己的能力圈，但是不要随意跨出自己的能力圈。在克服困难的过程中，付出的认知努力越多，学到的东西才越深刻、越牢固。

本文到此结束，希望对大家有所帮助呢。